第三学段的学业质量描述中指出“认识乐谱中的常见符号，在实践中能正确表现和运用。”属于核心素养内涵中的哪项内容？（）

艺术课程期末考核的题目或任务应该具（）特点。

“能区分独唱（奏）、齐唱（奏）、轮唱、合奏等，能随进行曲、舞曲、摇篮曲等音乐进行律动、舞蹈”是哪个学段的学业要求？（）

艺术教材编写时应处理好（）的关系。

以下哪一项不属于义务教育阶段艺术课程的设计思路？（）

三至五年级学生在聆听、体验音乐时能始终将（）指向音乐，活动遵守规则，不影响他人。

“创造”艺术实践涵盖学习内容不包含（）。

美术馆、博物馆、音乐厅、歌剧院、影院、青少年宫、社区和新时代文明实践中心等资源属于（）。

丰富有趣的唱游活动可以培养学生的（）、韵律感和初步的艺术表现能力。

下面哪项不是音乐学科课程内容中“联系”类的学习内容？（）