A.声音与音乐探索
B.即兴表演
C.编创展示
D.音乐创编
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.音乐舞剧
B.舞蹈戏剧
C.舞蹈音乐
D.音乐情景剧
A.音乐与社会生活
B.音乐与姊妹艺术
C.音乐表现要素
D.音乐与其他学科
A.主题突出
B.主题精短
C.题材突出
D.题材精短
A.审美感知
B.艺术表现
C.创意实践
D.文化理解
A.欣赏(欣赏.评述)、表现(造型.表现)、创造(设计.应用)和感悟
B.欣赏(欣赏.评述)、表现(造型.表现)、创造(设计.应用)和联系/融合(综合.探索)
C.表现(造型.表现)、创造(设计.应用)和联系/融合(综合.探索)和感悟
D.欣赏(欣赏.评述)、创造(设计.应用)和联系/融合(综合.探索)和领会
A.身体
B.动作
C.语言
D.肢体
A.地方课程
B.综合实践课程
C.学校课程
D.省级义务教育课程
A.美术馆、博物馆、音乐厅、影院、青少年宫、社区和新时代文明实践中心
B.美术馆、博物馆、音乐厅、歌剧院、影院、社区和新时代文明实践中心
C.美术馆、博物馆、音乐厅、歌剧院、影院、青少年宫、社区和新时代文明实践中心
D.美术馆、博物馆、歌剧院、影院、青少年宫、社区和新时代文明实践中心
A.音乐
B.美术
C.舞蹈
D.诗歌
A.三年级
B.四年级
C.五年级
D.六年级
最新试题
下面哪项不是音乐学科课程内容中“联系”类的学习内容?()
根据戏剧(含戏曲)学科课程内容安排,3—7年级学习任务主要依托音乐及语文、外语实施,任务为“()”。
以下哪一项不属于义务教育阶段艺术课程的设计思路?()
教师整体把握教学内容的好处是()。
“能区分独唱(奏)、齐唱(奏)、轮唱、合奏等,能随进行曲、舞曲、摇篮曲等音乐进行律动、舞蹈”是哪个学段的学业要求?()
课堂评价的反馈应注重()。
3-5年级要求学生听辨常见中国民族乐器与西洋乐器的音色,知道()。
在体育课、艺术课、信息技术课、语文课等知识的教学中应该注意的点是()。
3-5年级要求学生在感知音乐的过程中能初步辨别节拍的不同,能对常见节拍音乐做出相应的()。
艺术教材编写时应处理好()的关系。