能从设定的生活场景中观察人物，捕捉身体动作语汇，并用（）进行连贯性地模仿、即...

单项选择题能从设定的生活场景中观察人物，捕捉身体动作语汇，并用（）进行连贯性地模仿、即兴表现。

A.身体
B.动作
C.语言
D.肢体

1.单项选择题科学规划课程实施，在明确统一要求的前提下，为（）改革保留空间。

A.地方课程
B.综合实践课程
C.学校课程
D.省级义务教育课程

2.单项选择题学校与哪些场所携手可以提升艺术教学的质量？（）

A.美术馆、博物馆、音乐厅、影院、青少年宫、社区和新时代文明实践中心
B.美术馆、博物馆、音乐厅、歌剧院、影院、社区和新时代文明实践中心
C.美术馆、博物馆、音乐厅、歌剧院、影院、青少年宫、社区和新时代文明实践中心
D.美术馆、博物馆、歌剧院、影院、青少年宫、社区和新时代文明实践中心

3.单项选择题以下哪一项不是义务教育阶段3-7年级开设的艺术课程？（）

A.音乐
B.美术
C.舞蹈
D.诗歌

4.单项选择题让孩子们初步了解音乐在舞蹈、戏剧（含戏曲）、影视（含数字媒体艺术）等综合艺术中的作用，能说出它们在表现形式上的区别和联系，是属于哪个年级的学业要求？（）

A.三年级
B.四年级
C.五年级
D.六年级

5.单项选择题充分利用高等学校、科研院所、学术团体等机构的专业力量，开展相关的基础研究、国际比较研究、案例研究等，为（）提供指导。

A.课程改革
B.育人导向
C.改革目标
D.教育教学

6.单项选择题在第二学段（3-5年级）学业要求中能听出音乐的主题，随音乐哼唱或默唱，区分乐句和乐段，了解（）等音乐结构，并能用语言、动作、图示或乐谱等加以表示。

A.一段体、二段体、三段体
B.二段体、三段体、回旋曲式
C.一段体、二段体、变奏曲式
D.一段体、二段体、回旋曲式

7.单项选择题艺术教材内容的编排和呈现形式应体现艺术学科特色，在（）等方面均应体现较强的艺术趣味和健康的审美要求。

A.文字表达、乐谱、戏剧表演
B.文字表达、图片、乐谱、戏剧表演、影像视频
C.图片、乐谱、戏剧表演、影像视频
D.文字表达、图片、乐谱

8.单项选择题能正确识读或拍击简单节奏谱（含多声部节奏），跟随音乐模唱或用唱名视唱简单旋律，是哪个学段的学业要求？（）

A.第一学段（1-2年级）
B.第二学段（3-5年级）
C.第三学段（6-7年级）
D.第四学段（8-9年级）

9.单项选择题注重动手操作、作品展示、口头报告等多种方式的综合运用，关注典型行为表现，推进（）评价。

A.综合性
B.表现性
C.差异性
D.个体性

10.单项选择题地市、县级教育行政部门负责课程实施过程的检查与指导，提供课程实施必要（）。

A.基本条件
B.保障条件
C.科学保障
D.必要条件