能正确识读或拍击简单节奏谱（含多声部节奏），跟随音乐模唱或用唱名视唱简单旋律...

单项选择题能正确识读或拍击简单节奏谱（含多声部节奏），跟随音乐模唱或用唱名视唱简单旋律，是哪个学段的学业要求？（）

A.第一学段（1-2年级）
B.第二学段（3-5年级）
C.第三学段（6-7年级）
D.第四学段（8-9年级）

1.单项选择题注重动手操作、作品展示、口头报告等多种方式的综合运用，关注典型行为表现，推进（）评价。

A.综合性
B.表现性
C.差异性
D.个体性

2.单项选择题地市、县级教育行政部门负责课程实施过程的检查与指导，提供课程实施必要（）。

A.基本条件
B.保障条件
C.科学保障
D.必要条件

3.单项选择题音乐教学活动中注重培养学生的合作意识、（），让学生通过集体协作完成表演任务。

A.团队能力
B.团队精神
C.合作力量
D.合作精神

4.单项选择题认识戏剧具有广阔的应用领域，知道跨学科、跨领域的探索是（）的重要方式。

A.艺术创新
B.创意实践
C.艺术创作
D.艺术实践

5.单项选择题六年级学生在聆听、（）音乐中能保持良好的注意力，能按规则和要求完成各种的欣赏任务。

A.演唱
B.编创
C.体验
D.演奏

6.单项选择题“能积极参与演唱、演奏、歌表演、律动、音乐游戏、舞蹈、戏剧表演等艺术活动，积累实践经验，享受艺术表现的乐趣，在各种艺术实践中初步建立规则意识和合作意识”是（）的学段目标。

A.1-2年级
B.3-5年级
C.6-7年级
D.8-9年级

7.单项选择题以下哪项不是六年级能感知民族的音乐特点？（）

A.五声调式
B.七声调式
C.大调式
D.小调式

8.单项选择题听赏具有鲜明形象和主题思想、情感表现较丰富的歌曲、小型器乐曲、简单歌舞音乐、戏曲音乐等，以（）为主。

A.外国作品
B.中国作品
C.欧美作品
D.中外作品

9.单项选择题艺术课程可以采用（）方式来进行期末考核。

A.表演、展示
B.纸笔测试
C.档案袋
D.以上都是

10.单项选择题低年级学生的情境表演活动以音乐表现形式为主，应体现以下（）特点。

A.儿童化、语言化
B.生活化、律动化
C.儿童化、角色化
D.生活化、趣味化