A.美术馆、博物馆、音乐厅、影院、青少年宫、社区和新时代文明实践中心
B.美术馆、博物馆、音乐厅、歌剧院、影院、社区和新时代文明实践中心
C.美术馆、博物馆、音乐厅、歌剧院、影院、青少年宫、社区和新时代文明实践中心
D.美术馆、博物馆、歌剧院、影院、青少年宫、社区和新时代文明实践中心
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你可能感兴趣的试题
A.音乐
B.美术
C.舞蹈
D.诗歌
A.三年级
B.四年级
C.五年级
D.六年级
A.课程改革
B.育人导向
C.改革目标
D.教育教学
A.一段体、二段体、三段体
B.二段体、三段体、回旋曲式
C.一段体、二段体、变奏曲式
D.一段体、二段体、回旋曲式
A.文字表达、乐谱、戏剧表演
B.文字表达、图片、乐谱、戏剧表演、影像视频
C.图片、乐谱、戏剧表演、影像视频
D.文字表达、图片、乐谱
A.第一学段(1-2年级)
B.第二学段(3-5年级)
C.第三学段(6-7年级)
D.第四学段(8-9年级)
A.综合性
B.表现性
C.差异性
D.个体性
A.基本条件
B.保障条件
C.科学保障
D.必要条件
A.团队能力
B.团队精神
C.合作力量
D.合作精神
A.艺术创新
B.创意实践
C.艺术创作
D.艺术实践
最新试题
关于艺术教材编写的要求,正确的是()。
第一学段(1~2年级)初步了解中国音乐文化和()音乐文化。
美术馆、博物馆、音乐厅、歌剧院、影院、青少年宫、社区和新时代文明实践中心等资源属于()。
情景表演时能根据要求观察()等艺术表现形式的特征,并运用自己的表情、肢体动作进行模仿或表演。
艺术教材编写时应处理好()的关系。
第三学段的学业质量描述中指出“认识乐谱中的常见符号,在实践中能正确表现和运用。”属于核心素养内涵中的哪项内容?()
演唱是音乐课程的重要内容,它在哪些方面具有重要作用?()
良好的音乐听觉和()对学生丰富情感体验、积累音乐听觉经验、感受音乐的美好、身心健康成长具有重要意义。
低年级情境表演活动中要注重培养学生的()。
第一学段(1-2年级)学业质量描述提出,关注音乐和生活的关系,向他人介绍身边的音乐或音乐现象时能较清楚地表明自己的感受,这部分体现()的核心素养。