A.考试制度建设
B.科学技术
C.组织管理
D.推陈出新
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A.中国
B.德国
C.法国
D.英国
A.避免让大学入学考试扭曲高中教育
B.借助会考改革来确保课程改革措施的落实,并藉此提高教学的水平
C.提高年轻一代人的学历,让每一个人都有机会发展其潜质,并把他们培养成为对社会有用的人
D.要维持会考的水平,又要让学能稍逊的学生有机会考出恰当的成绩
E.中学会考必须配合学制的改革
A.主干中学
B.中等中学
C.完全中学
D.综合中学
A.静态比较与动态比较相结合
B.纵向比较与横向比较相结合
C.宏观比较与微观比较相结合
D.理论比较与实践比较相结合
A.“追求就业率”
B.“以成绩为唯一标准”
C.“一考定终身”
D.“片面追求升学率”
最新试题
高中不设毕业会考,普通高中自办结业考试,内容分四育是:德、智、体、群,评核的方式分日常考查、期中考、期末考。四育成绩分列,不计总成绩,四育均合格者准予毕业。实行这种制度的是()。
世界各国考试项目之间的关系,既是战略伙伴的关系,又是竞争对手的关系。通过对中外考试制度的比较,才能知已知彼,进而更好地参与考试领域的国际竞争,并在激烈的考试竞争中赢得()。
美国大学入学考试的竞争同时也带来()的不统一,影响全国范围的考试的公平性。
在英国,政府不直接主办教育考试,而是由不同的考试机构负责,绝大部分的考试机构都有浓厚的大学色彩。最早的教育考试业务是由伦敦大学()年提供的。
在提高中学学科教学水平方面,()也担当一个重要的角色。考试命题的取向、考试的形式、维持考试水准的措施以及提供考试反馈信息给予学校,对提高学科教学水平都会起重要作用。
西方国家的公务员考选观念偏重于“知识本位”、“能力本位”,体现出择优录用的核心原则。
日本政府于1887年制定《关于录用王国政府文官的枢密院令》,初步建立通过考试录用文官的规则。
18世纪后,“政党分肥”制取代了“官职恩赐制”。这种官吏任用制度不但遏制了“官职恩赐制”的积弊,而且进一步改革了资产阶级政治,促进了整个资本主义社会经济的发展。
笔试又分为三种形式。一种是英、法、联邦德国采用的传统论文式;一种是美国采用的短答式;一种是以中国公务员录用考试采用的()。
1854年5月21日,英国以枢密院命令的名义颁布了《文官任用令》,至此英国文官考试制度自此得以初步确立。