A.国内与国外的矛盾
B.升学与就业的矛盾
C.学历与能力的矛盾
D.共性与个性的矛盾
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A.转变考试观念
B.进一步改进考试手段和方法
C.提高考试的科学化、标准化水平
D.进一步提高考试成绩的运用
A.考试的不准确性增加
B.考试费用较高,考生压力增大
C.减弱了全国统一考试的考查功能,考试的主观性增强,考试的权威性有所降低
D.考试的选拔功能下降
A.技术含量较高
B.程序较复杂
C.环节多、时间跨度长
D.人力物力投入较大
A.教育改革权
B.考试组织权
C.教育考试立法权
D.政策制定权
A.充分体现多民族国家统一
B.充分体现大学入学考试的权威性
C.充分利用考试资源
D.充分体现各省市考试自主性
A.现代通讯技术
B.计算机技术
C.网络资源
D.标准化
A.分级分
B.等级分
C.百分制
D.标准分
A.美国
B.英国
C.法国
D.德国
A.日本的共通第一次考试
B.日本的第二次考试
C.中国“3+X”高考
D.中国的高考扩招考试
A.公平公正
B.全面考核
C.综合评价
D.择优录取
最新试题
美国大学入学考试的竞争同时也带来()的不统一,影响全国范围的考试的公平性。
与高考不同,普通高中毕业会考属于()考试,目的是检测高中毕业生能否达到毕业标准。
中外考试制度比较的理论价值和实践意义,已远远超出(),并将对我国的经济发展和社会变革产生重大而深远的影响。
法国教师对中学会考的影响力,主要在学生参加()考试时发挥作用。
拿破仑创立的Bac,成为法国的()象征,不但法国人引以为荣,而且与德国的高级完全中学会考(Abitür)交相辉映。
考试标准是考试管理的关键和首要环节。对考试标准的控制体现了对()的控制。这也是判断考试属性的主要依据。
西方国家近现代公务员录用考试的实践,虽然考试内容因各国录用标准的差异各有特色,但是追求学以致用、全面择优是共同特色。
法国教育实行中央集权制,政府教育部扮演(),公布考试大纲、考试日期、测试程序等。
据统计,1570年1870年的300年间在英国用英文出版的有关中国政治制度的书籍,多达()多种。
日本政府于1887年制定《关于录用王国政府文官的枢密院令》,初步建立通过考试录用文官的规则。