多项选择题处理()的关系,需要学生做出理性的选择。
A.一元和多元
B.局部和全局
C.个体和集体
D.功利和道义
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1.多项选择题杜郎口的做法给了我们一个很重要的启示。那就是教育要()。
A.关爱学生
B.关注差异
C.关注情感
D.释放学生的潜能
2.多项选择题应该承认我们的社会发展目前正处在()的社会发展进程当中。
A.新旧竞争
B.新旧并存
C.新旧交替
D.新长旧消
3.多项选择题我们不仅要培养我们的学生具有(),还要培养我们的学生具有领袖风采。
A.自立精神
B.共生意识
C.科学态度
D.人文情怀
4.单项选择题上海建平中学一本教材三种进度,学生学习目标的选择是()。
A.学校根据成绩选定的
B.老师根据学生成绩确定的
C.学生根据自己试听课情况确定的
D.每个学生各科都选择相同等级的目标
5.单项选择题()当中产生的效果,就是教育的无形的力量,就是环境教育的力量。
A.下意识
B.有意识
C.教师讲授
D.学生合作
6.单项选择题选择不是分配,选择不是安排,选择要体现家长的()。
A.参与性
B.强制性
C.指导性
D.自主性
7.单项选择题选择不是分配,选择不是安排,选择要体现学生的()。
A.自由性
B.自主性
C.规范性
D.强制性
8.单项选择题学生成长的文化资源是指()的受教育程度。
A.学校教师
B.直系亲属
C.父母
D.全社会
10.判断题没有知识就没有力量,光有知识不一定具有力量。
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一个总分不高,5门主课总分加起来只有100分的同学,不会有什么特长。
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教育为幸福人生奠基,()一屋不扫何以扫天下。
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只有发展了自己,才能更好地照亮别人,只有发展了自己,才能更长时间地照亮了别人。
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