判断题智力的核心因素是思维能力。
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1.判断题性格主要受后天因素的影响。
3.多项选择题学前儿童自我评价的特点是（）。
A.表面性
B.被动性
C.情绪性
D.自发性
4.多项选择题家庭教养方式有（）。
A.专制型
B.权威型
C.民主型
D.放纵型
5.多项选择题人们在（）等方面表现出的能力差异属于特殊能力的类型差异。
A.学习
B.人际交往
C.音乐
D.体育
6.多项选择题自我监控表现为（）。
A.自我评价
B.自我监督
C.自我检查
D.自我控制
7.多项选择题高级神经活动的基本特性是指神经过程的（）。
A.强度
B.平衡性
C.灵活性
D.兴奋性
8.多项选择题亲子交往的途径主要有（）。
A.游戏
B.日常生活
C.哺乳
D.聊天
9.多项选择题常用的能力测验有（）。
A.智力测验
B.特殊能力测验
C.韦克斯勒测验
D.创造力测验
10.多项选择题斯金纳发现，控制行为的因素主要有（）。
A.正强化
B.负强化
C.奖励
D.惩罚
最新试题
幼儿期大脑皮层的兴奋与抑制机能的增强使得幼儿期成为习惯养成的敏感期，习惯养成，从生理机制看是指（）的形成。
题型：单项选择题
3岁的明明对朵朵说“给我，我要玩”，朵朵说“翅膀坏了，我帮你修好还给你”。请问这属于哪一种语言形式？（）
题型：单项选择题
幼儿学习的动机来源于幼儿的（）。
题型：单项选择题
要研究0~6岁儿童注意发展的规律，可以选择的研究模式是（）。
题型：多项选择题
婴儿言语形成的生理基础包括（）。
题型：多项选择题
鲍姆林德根据规范与关注两个维度将家庭教养方式分为（）。
题型：多项选择题
大班幼儿抽象逻辑思维明显萌发，因此能够认知事物内部特征和关系，其认知过程开始表现出策略性。
题型：判断题
思维发生之前儿童对客观事物的认知加工是知觉层次的，主要表现为（）。
题型：多项选择题
实验研究中为了很好地控制无关变量，就要进行实验设计，以一个班为对象的实验设计主要是被试内设计，根据无关变量控制方式的不同，主要有（）。
题型：多项选择题
一个小男孩跑过来问：“妈妈，我从哪里来的？”妈妈把她看书得来的知识认真讲了一遍，讲到她是如何受孕、怀孕及孩子的生产过程等。当她讲完以后，小男孩说：“那我是从哪里来的呢？毛毛说他是从上海来的。”这个案例体现了毛毛思维的（）特点。
题型：单项选择题