A.国家是生养我们的地方,有我们的亲人、朋友,有我们喜爱的文化传统和民俗风情
B.国家保护我们的安全与幸福,尊重我们的自由与权利
C.国家给我们成长,发展的机会,让我们感到温暖、亲切,充满希望
D.国家不断在为公民谋求福利,提升经济实力,给公民民族自豪感
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.爱国主义的情感具有无私性,就没有个人利益
B.爱国主义不排斥个人利益
C.个人利益与国家利益的兼顾
D.当个人利益与国家利益发生冲突时,爱国主义道德规范要求个人利益服从祖国利益
A.国家和社会
B.社会和民族
C.国家和同胞
D.国家和民族
A.1990年10月
B.1987年6月
C.1990年6月
D.1987年10月
A.整洁
B.细心
C.勤奋
D.健康
A.对学生的责任:尊重、引导
B.对同事的责任:尊重、合作
C.对学术的责任:进取、诚实
D.对所在学术共同体的责任:悦纳、维护
A.教师必须尊重学生,鼓励他们发展独立的判断力
B.教师要致力于培养作为未来成人及公民的道德意识,并以民主、和平与民族友谊的精神教育学生
C.教师要为学生和家长提供辅导和咨询
D.教师要在符合学生自尊心的范围内实施仁慈的纪律,不得采用强制和暴力
A.《国际教师团体协商委员会教师宪章》
B.《关于教师地位的建议》
C.《关于教师作用的变化及其对教学专业的职前教育、在职教育的影响的建议》
D.《教师工作法则》
A.国际教师协会第16次会议
B.国际教师协会第19次会议
C.国际教师团体协商委员会第16次会议
D.国际教师团体协商委员会第19次会议
A.蔡元培
B.鲁迅
C.陶行知
D.张謇
A.南怀瑾
B.张謇
C.蔡元培
D.冯友兰
最新试题
知行合一在道德教育实践中是理想道德人格()的基本要求。
师德培训做到全员参与,全面提高,全员指的是()
“()”三个层次的师德建设是紧密联系、互相促进的,政治品德建设是其他两个层次的升华和飞跃。
教师应做到(),方能做好教育工作,赢得社会尊重。
师德培训为教师的发展提供外部的推动力量,促进教师自身“内驱力”的强化,将师德规范转化为自身稳定的()和()
青年教师参与教科研活动不仅需要进行()、(),应该自觉遵守基本(),维护()
工匠精神是依附于工匠而存在的一种精神现象或特有品质,是伴随着工匠的成长逐步培育起来的,这一过程可以划分为三个阶段()
师德榜样既是(),也是()
青年教师要充分利用入职培训的契机,认真学习()
教师在人际交往中的()都能成为影响自身师德修养的关键因素。