A.人身权
B.受教育权
C.财产权
D.健康权
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A.《纲要》
B.《指南》
C.《幼儿园工作规程》
D.《幼儿园管理条例》
A.西红柿
B.菠菜
C.白菜
D.猪肉
A.20
B.30
C.40
D.50
A.3-4岁
B.4-5岁
C.5-6岁
D.7岁以后
A.幼儿自主探究
B.教师引导
C.幼儿合作探索
D.社会引导
A.认识事物
B.具体形象
C.直接接触
D.认识活动
A.15天
B.7天
C.30天
D.10天
A.感受美、发现美、景色美
B.欣赏美、接触美、发现美
C.发现美、感受美、欣赏美
D.感受美、表现美、创造美
A.94.9-111.7cm
B.106.1-125.8cm
C.125.8-130.1cm
D.130.1-135.2cm
A.100.7-119.2cm
B.106.1-125.8cm
C.125.8-130.1cm
D.130.1-135.2cm
最新试题
杜威认为学校应该成为一个小型的社会,一个雏形的社会。()
昆体良认为对未来雄辩家的培养不应该忽视德育。()
1904年初《癸卯学制》颁布后,幼儿教育也被自觉地纳入到教会教育系统之中。()
在《母育学校》中,夸美纽斯详细列举了幼儿“百科全书式”启蒙教育的学习科目。()
莫尔主张儿童对职业手艺的学习。()
伊拉斯莫强调对儿童应该和蔼可亲。()
伊拉斯莫强调榜样在儿童教育中的重要作用。()
杜威实用主义教育思想的基本命题有“教育即生活”、“学校即社会”、“做中学”等。落实到幼稚园教育上,这种思想与福禄培尔和蒙台梭利的思想有所不同。()
亚里士多德认为儿童教育首先应该关注德育。()
五四新文化运动后,张宗麟对福禄培尔的教育思想在理论上对其进行分析评价。()