A.持续性
B.职业性
C.服务性
D.广博性
E.原则性
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A.基本
B.现实
C.最高
D.一般
A.好好做事,侧重于态度
B.强调充分尊重他人从事的工作
C.珍惜工作,恭敬严肃地对待工作
D.把事做好,侧重于效果、效益
E.强调工作的质量
A.4%
B.6%
C.8%
D.10%
A.历史观
B.民族观
C.国家观
D.文化观
A.华罗庚
B.瞿葆奎
C.鲁迅
D.周承佑
A.整体性与局部性
B.大体性与局部性
C.整体性与统一性
D.局部性与统一性
A.记过处分
B.撤职处分
C.降低岗位处分
D.警告处分
E.开除处分
A.高校教师道德考评
B.高校教师学术委员会
C.高校教师监督委员会
D.高校教师职业能力考评
E.法律
A.暂缓授予学位
B.不授予学位
C.依法撤销学位
D.双重学位授予其一
E.正常授予学位
A.学术委员会
B.高效管理办法
C.校领导
D.上级领导机关
最新试题
把师德认识转化为师德行为习惯的重要保障是()
教师职业道德的培养和塑造要注重()相统一。
工匠精神是依附于工匠而存在的一种精神现象或特有品质,是伴随着工匠的成长逐步培育起来的,这一过程可以划分为三个阶段()
建立教师身心健康管理制度包括()
师德培训做到全员参与,全面提高,全员指的是()
教师专业才干是指教师作为专业人员,在()等方面的突出表现,是教师不断学习、实践、积累、研究和创新的结果。
师德宣传教育的活动形式主要有()
知行合一能够激发人们的()
一名合格的青年教师,需要严格遵守(),避免出现低级错误,影响师德形象,甚至造成更多不良的影响。
青年教师在开展教科研活动中,应该努力培养刻苦钻研的精神,运用科学有效的方法,()寻找突破口。