A.对自身学术研究的要求
B.对传授知识过程的要求
C.对学生的要求
D.对教学环境的要求
E.对家长的要求
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.教学
B.学生
C.教师
D.学规
A.基础教学
B.专业教学
C.教学教育
D.教育教学
A.遵循教育规律,实施素质教育
B.遵循教学规律,实施素质教育
C.遵循教育规律,实施综合教育
D.遵循教学规律,实施综合教育
A.爱
B.帮
C.移
D.扶
A.规矩是死的,人是活的,不同人不同做法
B.不公开在课堂或私下在同事面前损害大学生的名誉
C.允许大学生保持自己的尊严
D.有明确的规章制度,坚持原则
A.有目的
B.有意识
C.有组织
D.有系统
E.有原则
A.本位
B.上位
C.终位
D.原位
A.持续性
B.职业性
C.服务性
D.广博性
E.原则性
A.基本
B.现实
C.最高
D.一般
A.好好做事,侧重于态度
B.强调充分尊重他人从事的工作
C.珍惜工作,恭敬严肃地对待工作
D.把事做好,侧重于效果、效益
E.强调工作的质量
最新试题
新时代,技工院校的教师要具有以下几个方面的素养()
知行合一在道德教育实践中是理想道德人格()的基本要求。
一名合格的青年教师,需要严格遵守(),避免出现低级错误,影响师德形象,甚至造成更多不良的影响。
教师在人际交往中的()都能成为影响自身师德修养的关键因素。
“()”三个层次的师德建设是紧密联系、互相促进的,政治品德建设是其他两个层次的升华和飞跃。
青年教师在开展教科研活动中,应向()的教科研骨干、专家学习,把对教育事业的理想信念转化为教科研动力。
从社会层面关爱教师心理健康的做法主要有()
发展性师德评价是一种()的师德评价,体现现代职业教育和技能人才培养的教育理念。
知行合一能够激发人们的()
工匠精神是依附于工匠而存在的一种精神现象或特有品质,是伴随着工匠的成长逐步培育起来的,这一过程可以划分为三个阶段()