A.信任对怀疑
B.主动对内疚
C.自主性对羞怯或怀疑
D.勤奋对自卑
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A.皮亚杰
B.埃里克森
C.瓦龙
D.弗洛伊德
A.0—2岁
B.2—7岁
C.7—12岁
D.12—15岁
A.冯特
B.考夫卡
C.勒温
D.普莱尔
A.鲁宾斯坦
B.维果斯基
C.巴甫洛夫
D.达维多夫
A.生理发展
B.个性特征
C.活动特点
D.种系发展
A.认知学派
B.行为主义学派
C.巴黎学派
D.新精神分析学派
A.形式运算阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.感知运动阶段
A.112
B.113
C.114
D.111
A.列昂节夫
B.维果斯基
C.达维多夫
D.鲁宾斯坦
A.信任感对怀疑感
B.主动性对内疚
C.勤奋对自卑
D.自觉性对羞怯
最新试题
心理活动对一定对象的指向和集中,它是()。
我们能熟练的说出感觉的概念,这是()。
童年时看过的一部有趣的电视剧,至今记忆犹新。其实,当时在观看时并没有要去记住它的意图,它是自然而然地成为我们记忆中的内容的。这种识记称为()。
遗传为学前儿童心理发展提供了物质前提,使学前儿童的心理发展提供了可能性。
感觉的对比想象是指当同一感官受到不同刺激的作用时,其感觉会发生变化。感觉的对比可分为同时对比现象和继时对比现象。
看见红灯停,属于第几信号?()
注意使学前儿童对环境中的各种刺激反应不一,总是舍弃一些信息,这是注意的()功能。
老师出示一张范图,让幼儿看着图听老师讲解。有些小朋友一边听,一边照着老师的范图学着摆。这反映了这些幼儿注意不稳定、易分心。
幼儿期儿童掌握方位的顺序是上下前后左右,这指的是哪一种知觉类型?()
有的学前儿童言语能力强,有的学前儿童操作能力强,还有的学前儿童擅长与人交往。这体现的是学前儿童的心理发展具有个体差异性。