多项选择题行为改变的基本方法主要有（）。
A.强化法
B.行为塑造法
C.示范法
D.代币奖励法
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1.多项选择题创造性思维的两种心理成分是（）。
A.聚合思维
B.常规思维
C.发散思维
D.逻辑思维
2.多项选择题社会学习理论认为，强化可分为外部强化和（）。
A.自我强化
B.替代强化
C.正强化
D.负强化
3.多项选择题行为目标的陈述具备的几个要素是（）。
A.具体目标
B.产生条件
C.行为标准
D.行为结果
4.单项选择题为心理评估搜集数据化资料的工具称之为（）。
A.心理测量
B.心理测验
C.心理内容
D.心理形式
5.单项选择题从物体通常功能的角度来看问题的定势称之为（）。
A.功能固定
B.问题情境
C.人格特征
D.前摄抑制
6.单项选择题系统脱敏法，这属于（）。
A.行为演练方法
B.认知疗法
C.理性情绪疗法
D.田森疗法
7.单项选择题理性情绪辅导方法属于（）。
A.改善认知的方法
B.行为演练方法
C.行为改变方法
D.情绪改变方法
8.单项选择题皮亚杰认为，8-10岁儿童，道德发展处于（）。
A.权威阶段
B.公正阶段
C.可逆阶段
D.自我中心阶段
9.单项选择题班杜拉认为，强化包括外部强化、自我强化和（）。
A.内部强化
B.直接强化
C.替代强化
D.负强化
10.单项选择题某人智商98，这说明他智力（）。
A.很好
B.很差
C.超常
D.中等
最新试题
良好的课堂管理能够提升课堂教学效果，以促进学生的学习，这说明课堂具有（）
题型：单项选择题
问题解决的首要阶段，问题解决的动力是（）
题型：单项选择题
对那些违反常识的假设和观念能够坦然接受反对，以武断，虚假，简化等草率的方式处理复杂的问题属于（）
题型：单项选择题
根据研究表明，教室的温度在（）℃时，智力活动最佳。
题型：单项选择题
提出“迁移量的多少取决于实验情景及两种材料之间的相关”观点的是（）
题型：单项选择题
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题型：单项选择题
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题型：单项选择题
学生出现（）有可能会让学生寻衅滋事。
题型：单项选择题
（）群体学习会比个体学习的效果好。
题型：单项选择题
社会助长作用和阻抑作用和（）无关。
题型：单项选择题