A.情景—能力—任务
B.任务—情景—能力
C.情景—任务—能力
D.能力—任务—情景
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A、尽量留在室内,关闭门窗和所有通风系统;
B、如在室外,用湿手帕、毛巾等捂住口鼻,沿下风方向就近躲到人防工程内;
C、衣服或皮肤被污染或可能被污染时,小心地脱去衣服,仔细洗手、洗脸、洗头发;
D、身体受到污染,大量饮水,使放射性物质尽快排出体外,并尽快就医;
A、三声长,三声短,再三声长,间隔30秒钟后重复;
B、三声短,三声长,再三声短,间隔30秒钟后重复;
C、三声长,三声短,再三声长,间隔一分钟后重复;
D、三声短,三声长,再三声短,间隔一分钟后重复;
A、如果学生服用时间在1~2小时内,可使用催吐法;
B、如果服用时间已经超过2~3小时,且精神较好,可服用些泻药;
C、如果是误食了变质的饮料或防腐剂,最好是用鲜牛奶或其他含蛋白的饮料灌服;
D、以上说法都对
A、山洪爆发时,不要沿着行洪道方向跑,而要向两侧快速躲避。
B、碰到因遭受泥石流、塌方等导致受伤的人,首先要将其受伤的部位固定下来,不要发生晃动。
C、应对地震灾害时,就近躲避,选择教室内结实、易形成三角空间的地方。
D、以上说法都对
A、建筑物倒塌
B、地震的余波
C、地震引起的火灾
D、地震引起的传染病
最新试题
基层企业要结合()安全检查等活动对企业应急管理工作情况进行监督检查,及时整改发现的问题,改进应急管理工作。
电力企业可结合单位具体情况,以应急()或应急处置卡的形式,图文并茂地说明预案中的应急组织机构及职责、响应程序、处置措施、现场急救及逃生知识等内容。
基层企业可与()等外部救援机构签订互助协议,增强企业应急救援力量。
生产经营单位应当在编制应急预案的基础上,针对工作场所、岗位的特点,编制简明、实用、有效的应急处置卡。应急处置卡应当规定的内容有(),应便于从业人员携。
二级单位每两年至少组织一次区域(专业系统)安全生产综合事故(事件)演练。
突发事故(事件)发生后,事发单位在全力控制事故(事件)发展态势,防止次生、衍生和耦合事故(事件)发生的同时,应尽快确定()并规定,立即将有关信息逐级上报上级单位和有关部门,紧急情况下可越级上报。
应急管理应坚持“安全第一、预防为主、综合治理”方针;应急处置要坚持以人为本、快速反应、统一指挥、分级负责、企业内部自救与社会救援相结合的原则。
防汛和大坝安全检查。实行以查组织、查工程、查预案、查()、查通信为主要内容的分级检查制度,发现薄弱环节,要明确责任、限时整改。
周围环境发生变化,形成新的重大危险源时,只需研究制定防范措施,不必及时修订相关应急预案。
各级企业应建立突发事件应急管理培训制度,对负有处置突发事件职责的人员定期进行培训,培养员工安全意识和自救与互救能力,培养提高负有处置突发事件职责人员的应急处置能力。