七巧板的（）是正方形，作图的（）是由连接各边的等分点形成的。

体育游戏情节是根据游戏的动作和活动（）的特点而构思的，在游戏中主要起增加游戏（）性的作用，是个很活跃的结构成分。

补缺游戏是将一些图形的某些部分隐去，要求幼儿根据平时的（）经验，利用（）想象把图形残缺部分补全。

数图形游戏主要训练幼儿对（）图形的认知和反应能力，游戏的关键是掌握（）的观察方法，做到既不漏数，又不重复计算。

角色衍生法之根据游戏动作和（）方式特点，选择相关或相似的事物作为游戏（），从而衍生出某种游戏情节的方法。

幼儿通过不同区域兴奋的（）来解除疲劳，对幼儿来说游离于活动的（）意味着必须付出更大的努力。

智力游戏中的拼图游戏对（）有更高的要求，甚至要求幼儿不动手操作，完全利用其（）想象力将图形模板进行匹配。

注意力游戏的任务主要是通过游戏训练幼儿注意的（），扩大其注意的范围，发展有意注意，提高注意的（）和转移的能力。

教师引导和鼓励幼儿结构游戏创新的方法有（）、适时启发、（）、评价激励。

幼儿结构游戏的基本知识技能包括（）能力、操作技能、（）能力、分工合作的能力。