A.学生的创新能力
B.学生解决问题的能力
C.学生搜集信息的能力
D.学生交流写作表达的能力
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A.图片应集中于某一类消费(如服装消费),这样便于学生充分理解
B.图片应包括生产类、销售类和消费类等不同种类,这样可以使学生充分理解消费与生产、销售的区别
C.图片选择应贴近教师生活中的消费行为,以便于教师讲解
D.选择图片时考虑美观性、教育性,不使用不健康的图片
A.掌握一些运用法律维护自己作为消费者的权利的有效方法
B.树立诚信的消费道德观
C.提高对自觉履行义务的重要性的认识,自觉做一个文明的消费者
D.掌握有关消费及消费权益保护方面的知识
E.增强保护自身合法权利的积极性和主动性
A.各门学科的性质不同,运用的教学媒体会有所区别
B.为达到不同的教学目标常需要使用不同的媒体来传递教学信息
C.选择教学媒体时应考虑所处环境的实际情况和教学媒体本身的特性
D.不同年龄和不同学习风格的学生对教学媒体的喜好程度不同,选择媒体时充分考虑学生的需求,把学生的喜好放在首位
A.教师直接讲解,给出正确答案
B.分组讨论,小组推选代表发言
C.教师指定一个成绩好的学生发言
D.由学生推举一名代表发言
A.色彩搭配适宜,同一页面的颜色不宜超过三种
B.应尽可能多的使用动画、声音等效果,激发多感官参与
C.构图要力求简明,图形、标题、文字标注三者并重
D.注意画面的美观,风格统一
A.媒体越先进,教学效果越好
B.高科技电脑和网络媒体优于挂图、模型等传统媒体
C.媒体不是万能的,不存在万能媒体
D.多种媒体综合运用的效果优于单一媒体
A.对本课表现出来的兴趣
B.学习过程中的投入程度
C.学生间的合作态度
D.普通话的标准程度
A.讲授法
B.讨论法
C.练习法
D.实验法
A.分成两组,男生一组、女生一组分别进行讨论
B.学生自由组合,教师不予干预
C.平均分组,男女搭配,教师适当调整
D.全班同学形成一大组讨论,教师不参与
A.法国的埃菲尔铁塔
B.亚洲不同地区民族服饰
C.傣族泼水节
D.奥运会比赛精彩瞬间
最新试题
ISO/OSI参考模型的网络体系结构中,涉及通信子网的为低()
一般认为,()是把一般系统理论的基本概念、系统方法的基本原则以及行为科学的基本原理加以综合,创造中一种程序化的、操作性强的教学系统方法,开发出可以用于解决教学问题的方法或路径。
陶行之先生首次在嘉兴的教学中使用了(),这促成了我国电化教育的萌芽。
1919年,我国开始有人使用幻灯机进行教学活动,这类似于美国的视觉教育,可以认为是中国教育技术的起步。1936年,我国学者使用()的概念概括了这种使用电影机、幻灯机等现代化的声、光、电设备进行教育和教学活动,并于1983年改称为教育技术。
“电化教育”一词正式使用和得到公认是在()年。
在课程教学开始前的评价活动称为()
一般认为,教育技术形成于(),是第二次产业革命的产物。
1962年,教育心理学家格拉则提出()的概念,其基本原理是根据预先明确说明的行为来衡量学习者的学习成绩。
城域网的覆盖地理范围有限,传输速率比广域网高,一般属于一个单位所有。
.结构简单、性能稳定、使用方便、中频特性好,常在教室中使用的话筒是()