A.语言
B.认知
C.精细动作
D.情感
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A.每次1种
B.每次2种
C.每次3种
D.每次4种
A.常见的事物
B.不常见的事物
C.罕见的事物
D.稀有的事物
A.从用满手抓握到到食指与拇指对捏,再用拇指与其他四指对握
B.从用拇指与其他四指对握到用满手抓握,再到食指与拇指对捏
C.从用满手抓握到用拇指与其他四指对握,再到食指与拇指对捏
D.从食指与拇指对捏到用拇指与其他四指对握,再到用满手抓握
A.大脑
B.动作
C.手眼协调
D.感知觉
A.大脑
B.动作
C.手
D.感知觉
A.25~30
B.15~20
C.5~10
D.0~5
A.2岁半
B.2岁
C.1岁半
D.1岁
A.手眼协调
B.动作
C.感知觉
D.大脑神经、骨骼肌肉
A.缓慢
B.极为缓慢
C.迅速
D.极为迅速
A.患有婴幼儿疾病需接受治疗者
B.小于32周的早产儿
C.体重低于2000g体重的低出生体重儿
D.以上都是
最新试题
进行婴儿翻身训练游戏时,做法不妥的是()
进行婴幼儿触摸、听觉、视觉、嗅觉、味觉游戏,做法不正确的是()
对婴幼儿的听觉训练时间不可过长,音乐刺激以每次不超过()为宜。
婴幼儿的社会性行为呈现年龄特点,()时以笑、停止啼哭或者眼神和发声等表示认识父母。
3月龄时婴儿异常的表现,不包括()
一岁左右用一个字表达很多意思,是婴幼儿语言发展的()阶段。
下面不属于有助于婴幼儿跑、跳动作发展的是()。
下列行为会破坏婴幼儿专注力的是()
婴幼儿()动作发展,有助于增强独立性和自信心。
《中国儿童发展纲要》(2011-2020)“消除对儿童的歧视和伤害、提升儿童家长素质、提高家庭教育水平”是()的主要目标。