A.教师工作是培养人的活动，其结果是造就社会需要的优秀人才
B.教师在实施教育活动时往往扮演着领导者和组织者的角色，有指挥权和建议权
C.教师通过自己的科研活动所产生的学术成就也能强化其对教师职业的兴趣，激励教师继续从事这一职业，尽善尽美地完成教学任务
D.教师作为学校教育活动的直接实施者，其教学质量和效能直接关系到学校教育的质量和效能
E.教师职业具有稳定性
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A.发展型
B.享受型
C.生存型
D.自我型
A.发展型教师
B.享受型教师
C.生存型教师
D.自我型教师
A.发展型教师
B.享受型教师
C.生存型教师
D.自我型教师
A.发展型教师
B.享受型教师
C.生存型教师
D.自我型教师
A.大学教师
B.中小学教师
C.幼儿园教师
D.专业教师
A.《关于教师地位的建议》
B.《中华人民共和国教育法》
C.《中华人民共和国教师法》
D.《义务教育法》
A.《关于教师地位的建议》
B.《中华人民共和国教育法》
C.《中华人民共和国教师法》
D.《义务教育法》
A.1978年
B.1985年
C.1991年
D.1994年
A.蔡元培
B.梁启超
C.陶行知
D.梁思成
A.民国时期
B.废除科举之后
C.新中国成立初期
D.明代
最新试题
（）是教育教学活动的实践基地，（）是学校教师继续教育的第一责任人。
建设一支高素质的教师队伍是全面推进素质教育的基本保证。
中小学教师参加继续教育应遵循自愿原则，不得强制。
中小学教师继续教育的内容主要包括（）。
三沟通教育是中学教师学历补偿教育的重要形式，包括（）。
1999年，教育部颁发（），我国进入普及性中小学教师继续教育新时期。
以下选项中，对于开展教师培训的策略说法正确的是（）。
我国教师培训的发展历史中，对中学教师学历补偿教育的重要形式是（）。
要完成全员培训，有组织的大规模的集中培训是重要途径。
地方各级人民政府教育行政部门要建立中小学教师继续教育考核和成绩登记制度。考核成绩作为教师职务聘任、晋级的依据之一。