A.政策是国家意志的集中体现
B.政策具有公共服务的功能
C.政策具有过程性特征
D.政策具有稳定性和连续性
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A.转变教育行政组织的职能
B.使教育行政组织结构合理化
C.提高教育行政工作人员的素质
D.经常变更教育行政工作人员
E.加强中央集权管理
A.公开考试,择优录用
B.对各项行政工作进行职位分类
C.重视公务员的专业化和知识化
D.实行“考绩制”
E.公务员制度的法制化
A.国家教育行政组织
B.地方教育行政组织
C.国务院
D.国家教育部
E.国家教育委员会
A.教育行政组织是国家性质的社会组织
B.教育行政组织为国家权力所支持
C.教育行政组织具有严密的体系性
D.教育行政组织上下阶层脱离
E.教育行政组织代表着极少数人的利益
A.委任
B.考试录用
C.委任及考试录用两种
D.选举
A.聘任制度
B.考核制度
C.公务员制度
D.升迁制度
A.韦伯
B.西蒙
C.马斯洛
D.泰勒
A.横向结构
B.纵向结构
C.交叉结构
D.水平结构
A.党对教育行政的领导
B.统一领导下的分级管理
C.介于集权与分权两者之间的制度
D.分权制
E.集权制
A.有利于教育政策的统一
B.有利于统筹全局、规划教育事业的发展
C.便于调节各地教育发展的不平衡
D.有利于统一办教育的标准,保持全国教育发展的整体水平
E.可使教育适应各地的实际需要
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