A.让幼儿掌握体育的技能技巧
B.提高幼儿参加体育活动的兴趣
C.发展幼儿基本活动能力
D.促进幼儿身心健康成长
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①体质
②体格
③体能
④适应能力
⑤心理因素
A.①②③
B.②③④
C.①②③④⑤
D.②③④⑤
A.体质
B.体格
C.体能
D.适应能力
A.“载知识之车”和“寓道德之舍”
B.身体是革命的本钱
C.前途是光明的,道路是曲折的
D.体育不好是“废品”
A.入园离园
B.过度活动
C.游戏活动
D.散步
A.0-3岁
B.3-4岁
C.4-5岁
D.3-6岁
A.仰卧和侧卧
B.俯卧
C.左侧卧
D.右侧卧
A.家庭教育
B.托儿所教育
C.社区亲子教育
D.学校教育
A.0-3岁婴儿期
B.出生前胎儿期
C.3-6、7岁幼儿期
D.7-11、12岁学龄期
A.感觉与动作发展
B.语言发展
C.言语发展
D.想象发展
A.保育为主、保教结合
B.注重感知与动作发展的原则
C.主动性原则
D.因材施教原则
最新试题
区域活动充分体现了()。
在设计歌唱教学活动时,教师可以从()分析与处理歌曲。
在歌唱教学活动中,需要帮助幼儿掌握哪些方面的歌唱知识与技能?()
打击乐器的选择要求主要有()。
在打击乐器演奏活动中,创造性表现指的是运用()的变化设计配器方案和进行演奏表现的活动。
适合5~6岁儿童学习掌握的舞蹈动作有()。
()对幼儿发展有重要的价值,能发展幼儿的想象力、创造力和交往能力,促进幼儿个性、社会性健康发展。
在如厕环节,除对幼儿进行自理能力培养外,对幼儿进行()也具有重要的意义。
()是一种基于0~6岁幼儿内在需要的自发、自主性活动,在幼儿园课程中占有十分重要的地位。
分析学前儿童打击乐器演奏能力的发展特点,可以从()方面进行。