防患与未然可以降低儿童发展问题的出现率，优生举措包括（）、选择生育年龄和最佳...

单项选择题防患与未然可以降低儿童发展问题的出现率，优生举措包括（）、选择生育年龄和最佳受孕实际、产前诊断等。

A.婚前检查
B.超声波检查
C.胎儿镜检查
D.胎儿基因诊断技术

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1.单项选择题发展差异主要表现在生理差异和心理差异两个方面，生理差异表现为感觉器官差异、（）、言语器官差异、内脏差异和体型差异。

A.视力差异
B.嗅觉差异
C.牙齿差异
D.肢体差异

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2.单项选择题儿童发展问题的成因主要包括：生物学因素、家庭与父母因素、机构教育因素、（）、城市化因素等。

A.脑损伤
B.社会风气
C.教养方式不当
D.社会环境因素

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3.单项选择题感统失调的成因有产前环境因素、生产环境、（）。

A.早产
B.胎位不正
C.成长环境
D.育儿方式偏差

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4.问答题倩倩五岁，活泼聪明，幼儿园里的老师和小伙伴都喜欢她。倩倩的父母都是高级知识分子，工作也很忙，因此平时对倩倩的照顾较少，倩倩多数时候由大学退休后的爷爷奶奶照顾，爷爷奶奶对她相对溺爱。最近妈妈发现，回到家的倩倩裤兜里总是装着幼儿园的物品，有时是一个小玩具，有时是珠子或者橡皮。老师甚至发现倩倩把幼儿园里的贴纸藏在鞋里带回家。老师很奇怪，平时乖巧，招人喜欢，并且生活无忧的倩倩，怎么会这样。结合案例思考：倩倩的表现属于什么行为问题？分析这种行为可能的成因？怎样才能改变她的这种状况？成人应如何处理倩倩的行为？

参考答案：倩倩存在偷拿的行为问题。
成因：
1.倩倩可能还不太懂得什么是自己的，什么是别人的。
2....

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5.问答题童童长得身强力壮，虽然只有4岁，但个头超过了同龄人。他爱打架，力气大，邻里及幼儿园的孩子都打不过他。他爱挑起事端，小朋友们都躲着他。老师家长反复批评他，他口头答应不再打人，但是，自我约束能力太差，一会儿憋不住劲，又去打人。每天妈妈去幼儿园接他，都有小朋友告状，说他又打了谁，或是毁坏了谁的东西。根据以上材料分析，童童出现了怎样的行为问题？他为什么会这样？该如何进行矫治？

参考答案：童童出现了攻击性行为问题（攻击与破坏行为）。
原因分析：
（1）年龄小，还具有自我中心的特点，不能正...

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6.问答题结合实际，谈谈如何培养儿童的自控能力？

参考答案：1.重视榜样的作用。
（1）成人应展示自控。
（2）教会儿童自控。
2.帮助儿童自立。

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7.问答题结合实际，谈谈如何培养儿童的交往技巧。

参考答案：可以通过以下途径培养儿童的交往技巧：
（1）同伴和成人直接传授。告诉儿童基本的交往技巧。
（2）通过...

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8.名词解释消退法

参考答案：指当儿童表现出某种不良行为时，不给予正强化，不予理睬和关注，从而导致该行为的出现频率下降，直至儿童的这种不良行为消失。

9.名词解释分离性焦虑

参考答案：儿童在与最依恋的人分离后表现出过度的焦虑，担心父母或自己在分离后会受到伤害，如担心父母之一会在某种意外事件中受到伤害、被...

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10.名词解释感觉运动统合失调

参考答案：指人的大脑不能顺利地把从各种感觉器官传来的信息进行正确且有效的分析和处理，以致个体与外界环境的接触发生障碍，大脑对身体各...

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