在音乐教学过程中,教师承担着引导、启发的作用。下列哪项是在具体的授课过程中需要注意的因素?()
①重导轻演
②重艺轻技
③重情轻理
④重趣轻习
A.①②④
B.①②③
C.①②③④
D.②③④
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在新课程理念的引导下,音乐课程充分体现以人为本、以人的发展为本的教育理念。下列哪一项符合以上观点?()
①关注学生的情感
②关注学生的能力
③关注学生的发展
④关注学生的爱好
A.①②④
B.①②③
C.①③④
D.②③④
A.重视学生的课堂参与度
B.重视培养学生的学习兴趣
C.重视学生个性的发展
D.重视课堂提问的结果
A.展开阶段
B.新课导入阶段
C.起始阶段
D.结束阶段
A.自主吸收
B.发现探究
C.讨论交互
D.合作共进
A.目标要明确、简洁、指向清晰
B.目标不一定要涵盖三个维度
C.目标要合理
D.要正确使用行为动词
A.组织教学、推向高潮、展开教学
B.导入新课、展开教学、小结作业
C.组织教学、诱发兴趣、导入新课
D.导入新课、组织教学、展开教学
A.合作吸收、发现探究、讨论发现、合作共进、开发生成
B.合作吸收、讨论探究、合作发现、交互共进、开放生成
C.自主吸收、合作探究、讨论发现、合作共进、开放生成
D.自主吸收、发现探究、讨论交互、合作共进、开放生成
A.示范-模仿模式
B.情境-陶冶模式
C.探索-创造模式
D.引导-发现模式
A.单一课
B.欣赏课
C.综合课
D.器乐课
A.起始阶段
B.展开阶段
C.形成阶段
D.结束阶段
最新试题
依据《普通高中音乐课程标准(实验)》的理念,按照下列要求进行教学设计。教学对象:高中学生教学内容:音乐鉴赏《舒伯特的艺术歌曲欣赏》要求:(1)设定教学目标。(2)确定教学重点。(3)针对教学目标与重点,设计具体的教学策略与过程。
依据《普通高中音乐课程标准(实验)》的理念.按照下列要求进行教学设计。教学对象:高中学生教学内容:音乐鉴赏《中国古代歌曲》要求:(1)设定教学目标。(2)确定教学重点。(3)针对教学目标与重点,设计具体的教学策略与过程。
由浅入深,由点到面,一步一个脚印,一步一层台阶以递进的方式将教学内容逐渐铺展开来,是课堂教学的主体过程,以上体现的是课堂教学过程的哪个阶段?()
依据《普通高中音乐课程标准(实验)》的理念,按照下列要求进行教学设计。教学对象:高中学生教学内容:音乐鉴赏《划时代的音乐大师--贝多芬》要求:(1)设定教学目标。(2)确定教学重点。(3)针对教学目标与重点,设计具体的教学策略与过程。
音乐教学过程中的主要环节是展开阶段,“展开”意味着铺展、发展、开始、开放,这一阶段是课堂教学的主体过程。下列哪项不属于展开阶段的活动设计?()
依据《普通高中音乐课程标准(实验)》的理念,按照下列要求进行教学设计。教学对象:高中学生教学内容:音乐与戏剧表演《洪湖水,浪打浪》要求:(1)设定教学目标。(2)确定教学重点。(3)针对教学目标与重点,设计具体的教学策略与过程。
新课程理念指导下,音乐教学过程充分体现了以学生为主体、以学论教的新局面。在音乐教学过程中不提倡的教学方法有()。
《普通高中音乐课程标准(实验)》提示我们:音乐教学不再是简单的“知识灌输”与“技能移植”的过程,而是师与生、生与生共同合作、共同进步的过程。以下哪两项属于合作共进的教学模式?()①学生之间的合作共进②师生之间的合作共进③教师之间的合作共进④学科之间的合作共进
“关注个体差异”就是根据学生实际存在的兴趣爱好和能力差异()。
在音乐教学中,任何知识技能的习得,音乐风格的掌握,文化内涵的理解,都离不开教师的引导。但是过去,我们关注的行为主体往往是教师,很少站在学生的角度,为他们的成长提供方法、条件,而是把最感性的音乐艺术进行模式化的理性分析,生搬硬套地向孩子们灌输,致使孩子们喜欢音乐却不喜欢音乐课,因此,作为音乐教师应为学生创作()的学习环境。