单项选择题音乐教学设计的核心是确定()。

A.教学目标
B.教学重点
C.教学难点
D.教学导入


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1.单项选择题奥尔夫音乐教育的核心观念和奥尔夫体系的突出特点是()。

A.声势活动
B.开放性
C.元素性音乐
D.创造性

2.单项选择题通过初中音乐课程的学习,在情感态度价值观方面,学生应()。

A.热爱祖国,具有集体主义精神
B.生活态度积极乐观,对未来充满追求
C.接受不同民族的音乐风格
D.以上三项都是

3.单项选择题下列内容不适合运用讲授法的是()。

A.教师在教授歌曲《踏雪寻梅》时,让学生体会歌曲的风格特点
B.讲解著名音乐家的生平及重要贡献
C.说明二胡的基本结构及各部分名称
D.在欣赏过贝多芬《第三(英雄)交响曲》后,教师总结该作品的结构、风格

5.单项选择题下列不是李斯特作品的是()。

A.《匈牙利狂想曲》
B.《普罗米修斯》
C.《死与净化》
D.《塔索》

6.单项选择题被誉为“20世纪的管弦乐色彩大师”的是()。

A.德彪西
B.拉威尔
C.圣一桑
D.格林卡

7.单项选择题与中国古代名曲《十面埋伏》所使用的乐器相同的是()。

A.《平沙落雁》
B.《渔舟唱晚》
C.《阳关三叠》
D.《百鸟朝凤》

8.单项选择题下列不属于普契尼的歌剧作品的是()。

A.《艺术家的生涯》
B.《弄臣》
C.《图兰朵》
D.《蝴蝶夫人》

9.单项选择题下列音乐术语中速度比Andantino慢的是()。

A.Grave
B.Moderato
C.Allegro
D.Presto

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教学反思是在实际的教学过程中必不可少的一个重要环节,它的特征有()。①实践性②发展性③启发性④意识性

题型:单项选择题

由郑律成作曲的一首歌这样唱道:“我们的队伍向太阳,脚踏着祖国的大地,背负着民族的希望。”这首歌是()。

题型:单项选择题

贝多芬的《第九(合唱)交响曲》中的《欢乐颂》,是根据德国诗人()的诗谱曲而成的。

题型:单项选择题

王老师为了调动音乐课气氛,以便于更好地导入课堂教学内容,每次音乐课前5分钟,都让l一2名同学表演节目,可以采用唱歌、跳舞等任意形式。一次,某同学表演了《小苹果》,全班同学哈哈大笑,根本没法静下心来学习新课《北风吹》,认为《北风吹》不如《小苹果》有意思。王老师非常气愤,厉声喝道:“听《小苹果》这种音乐毫无意义!以后音乐课前的表演,唱歌要唱经典的歌曲,跳舞要跳经典的作品,要提高自己的品味。好了,不讨论了,我们上课……”。依据《普通高中音乐课程标准(实验)》的基本理念,对案例中王老师的做法给出评价。

题型:问答题

下面谱例使用的复调技术是()。

题型:单项选择题

以下不是复调写作原则的是()。

题型:单项选择题

下列不属于印度特色乐器的是()。

题型:单项选择题

《黄河大合唱》创作于()年。

题型:单项选择题

和弦排列法是指和弦在纵向写作时各个声部之间的()距离关系。

题型:单项选择题

下列哪部作品是王光祈先生的代表作()。

题型:单项选择题