案例：下面是某教师《红旗飘飘》一课教学活动安排的描述。1．导入教师用观看录像...

问答题 案例：下面是某教师《红旗飘飘》一课教学活动安排的描述。
1．导入
教师用观看录像的形式引入新课。（4分钟）
2．教学步骤
（1）欣赏乐曲《红旗颂》的引子和观看油画《开国大典》，感受在小号声中我们革命先烈前仆
后继、浴血奋战才迎来的新中国的成立。（5分钟）
（2）欣赏歌曲，情感积累。（5分钟）
（3）演唱感受，情感共鸣。（20分钟）
（4）欣赏国歌，观看战争时的图片，升华情感。（8分钟）
3．课堂小结（3分钟）
要求：根据《义务教育音乐课程标准（2011年版）》的基本理念，分析上述案例。

参考答案： 这是一篇别具匠心的教学设计，鲜明地突出了“音乐情绪与情感”的主题，教学过程中教唱课围绕着观看抗战时期革命先烈和敌人生死搏...

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1.单项选择题在识读乐谱方面，初中生应具备的能力是（）。

A.能够用唱名模唱简单乐谱
B.能够跟随琴声视唱简单乐谱
C.具备识谱能力，能够识读非常简单的乐谱
D.具备识谱能力，能够比较顺畅地识读乐谱

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2.单项选择题音乐是人类智慧的结晶，也是一种文化的载体，通过音乐教育来拓展学生的文化视野，培养学生的（），是当前所提倡的音乐教育理念之一。

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B.审美思想
C.主体思想
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3.单项选择题下列配对错误的是（）。

A.程砚秋一京剧
B.崔兰田一豫剧
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4.单项选择题下列关于南方曲笛与北方梆笛的说法正确的是（）。

A.南方曲笛擅长使用舌的技巧，旋律多具跳跃的特点
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5.单项选择题我国第一部借鉴西洋大歌剧创作手法的歌剧是（）。

A.《白毛女》
B.《兄妹开荒》
C.《秋子》
D.《伤逝》

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6.单项选择题下列速度标记由慢到快排序正确的是（）。

A.Largo-Andante-Allegro-Presto
B.Allegro-Vivace-Presto-Largo
C.Largo-Allegro-Andante-Vivace
D.Presto-Allegro-Andante—Adagio

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7.单项选择题元代南戏四大传奇不包括（）。

A.《荆钗记》
B.《拜月亭》
C.《琵琶记》
D.《杀狗记》

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8.单项选择题下列选项中，（）是贺绿汀的作品。

A.《铁蹄下的歌女》
B.《我住长江头》
C.《点绛唇》
D.《天涯歌女》

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9.单项选择题相和大曲中，（）表示音乐的高潮部分。

A.艳
B.乱
C.解
D.趋

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10.问答题 某教师教唱《七子之歌》时，注意到歌曲中有五处出现了“母亲”这个词，于是，教师根据歌曲表现情感的需要，抓住五个“母亲”出现时不同的旋律进行特点，尤其是歌曲中部的两个“母亲”和结束前的两个“母亲”旋律级进的方式，引导学生深入分析，探究曲作者创作的手法和意图，感受和表现“孩子”回到“母亲”怀抱时的急切心情。
依据《义务教育音乐课程标准（2011年版）》的基本理念，分析上述案例。

参考答案：（1）这是一个优秀案例。
（2）该教学片段以音乐为本体，紧紧抓住最突显音乐情感特色的旋律部分进行深入分析，引导...

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