A.直觉行动
B.直接感知
C.日常生活
D.言语发展
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A.提高幼儿身体素质
B.培养幼儿对体育活动的积极态度、兴趣
C.专门的体育活动与日常活动相结合
D.让幼儿心理也健康
A.15小时;2-3小时
B.12-13小时;1-5小时
C.12-13小时;2-2.5小时
D.14小时;2-3小时
A.体育课
B.日常生活
C.基本体操
D.体育游戏
A.让幼儿掌握体育的技能技巧
B.提高幼儿参加体育活动的兴趣
C.发展幼儿基本活动能力
D.促进幼儿身心健康成长
一个人是否健康,应综合考察与评价()
①体质
②体格
③体能
④适应能力
⑤心理因素
A.①②③
B.②③④
C.①②③④⑤
D.②③④⑤
A.体质
B.体格
C.体能
D.适应能力
A.婴儿期
B.幼儿期
C.学龄期
D.青春期
A.3岁以前
B.5岁以前
C.7岁以前
D.12岁以前
A.“载知识之车”和“寓道德之舍”
B.身体是革命的本钱
C.前途是光明的,道路是曲折的
D.体育不好是“废品”
A.对幼儿实施全面发展教育是我国幼儿教育的基本出发点
B.幼儿的全面发展教育要求个体在体智德美诸方面齐头并进,平均的发展
C.全面发展,对于不同幼儿来说,有可能各有所长,但各方面的发展应该是协调的
D.体智德美四个方面是紧密联系、相互促进的
最新试题
下列属于为实现某项德育内容而组织的教育活动的是()
培养幼儿良好的个性品质,下列属于良好品质是()
社会环境中的()因素是人,能否建立起与周围人的和谐关系,是人们适应环境、心情舒畅地生活和学习的关键。
()是人们交往的工具,又是幼儿认识事物、提升感知经验,进行思维活动的工具。
幼儿的德育目标强调从感受入手,培养最基本的品质和良好的行为习惯。
下列属于社会生活常识是()
下列属于《幼儿园工作规程》明确规定幼儿德育的目标是()
()的情感是人们思想和品德发展的基础,是人们开拓前进的强大动力。
智力是在掌握和运用知识、技能的过程中得到发展的
非智力因素包括()