A.上课
B.日常生活
C.具体操作活动和实践活动
D.社会劳动
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你可能感兴趣的试题
A.记忆
B.想象
C.思维
D.意志
A.为幼儿提供适宜的学习环境和可操作的材料
B.教师充分发挥指导作用
C.放手让幼儿参加各种活动
D.科学护理幼儿的生活
A.直觉行动
B.直接感知
C.日常生活
D.言语发展
A.提高幼儿身体素质
B.培养幼儿对体育活动的积极态度、兴趣
C.专门的体育活动与日常活动相结合
D.让幼儿心理也健康
A.15小时;2-3小时
B.12-13小时;1-5小时
C.12-13小时;2-2.5小时
D.14小时;2-3小时
A.体育课
B.日常生活
C.基本体操
D.体育游戏
A.让幼儿掌握体育的技能技巧
B.提高幼儿参加体育活动的兴趣
C.发展幼儿基本活动能力
D.促进幼儿身心健康成长
一个人是否健康,应综合考察与评价()
①体质
②体格
③体能
④适应能力
⑤心理因素
A.①②③
B.②③④
C.①②③④⑤
D.②③④⑤
A.体质
B.体格
C.体能
D.适应能力
A.婴儿期
B.幼儿期
C.学龄期
D.青春期
最新试题
幼儿德育实质上就是帮助幼儿社会化的过程。
下列属于为实现某项德育内容而组织的教育活动的是()
社会环境中的()因素是人,能否建立起与周围人的和谐关系,是人们适应环境、心情舒畅地生活和学习的关键。
()是实施幼儿德育最基本的途径。
()是向幼儿进行德育的前提,也是幼儿身心健全发展的重要条件。
教师应注意尊重并充分发挥幼儿主动性。
智力因素与非智力因素是智力活动的两个方面。
幼儿园美育的目的是培养每一个幼儿(),促进每个幼儿人格健全发展。
幼儿道德认识的发展存在个别差异性和条理性的特点。
教师要有意识地引导幼儿学习周围生活中的知识,如()