多项选择题课外活动以培养学生的()和合作能力为主要目的。
A.科学精神
B.创新意识
C.动手能力
D.个性特点
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1.单项选择题课外活动以学生的年龄特征和()发展需求为基础。
A.知识化
B.理论化
C.理想化
D.个性化
2.单项选择题课外活动(),是各种普遍参与的持续性专项活动中最基本的组织形式。
A.个人
B.小组
C.群众性
D.集体性
3.单项选择题课外活动可以开发学生的潜在能力,培养学生()和创造性。
A.理想
B.兴趣
C.个性
D.志向
4.单项选择题课外活动是指根据学生的(),在课堂教学之外利用课余时间为其组织的各种教育活动,以期使学生得到主动、生动活泼的发展。
A.兴趣
B.意愿
C.特长
D.思想
7.填空题课外活动计划实施的终结性环节是()。
最新试题
课外、校外教育是()。
题型:单项选择题
课外、校外教育的主要组织形式是()。
题型:单项选择题
课外活动是指根据学生的(),在课堂教学之外利用课余时间为其组织的各种教育活动,以期使学生得到主动、生动活泼的发展。
题型:单项选择题
课外活动可以培养学生的组织、合作、礼让等社会交往能力。
题型:判断题
课外活动叫做第二渠道或第二课堂的名称好一点。
题型:判断题
根据课外活动的人数和规模可将课外活动分为()、小组活动和个人活动三类。
题型:填空题
课外小组活动主要可分为、()、艺术小组和体育小组。
题型:填空题
课外活动要注重学生的平衡发展,兼顾全面发展与()的形成。
题型:单项选择题
早在20世纪80年代,我国的中小学校就开始以课外活动的形式来丰富学生的学校()和(),以求有机会让学生展现和发展多方面的()和()。
题型:填空题
课外小组活动主要可分为()、()、艺术小组和体育小组。
题型:填空题