判断题课外活动可以培养学生的组织、合作、礼让等社会交往能力。
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2.判断题学生参加课外活动是以自主选择为原则的。
5.单项选择题课外活动要注重学生的平衡发展,兼顾全面发展与()的形成。
A.特殊能力
B.普通能力
C.专业能力
D.职业能力
6.多项选择题课外活动以培养学生的()和合作能力为主要目的。
A.科学精神
B.创新意识
C.动手能力
D.个性特点
7.单项选择题课外活动以学生的年龄特征和()发展需求为基础。
A.知识化
B.理论化
C.理想化
D.个性化
8.单项选择题课外活动(),是各种普遍参与的持续性专项活动中最基本的组织形式。
A.个人
B.小组
C.群众性
D.集体性
9.单项选择题课外活动可以开发学生的潜在能力,培养学生()和创造性。
A.理想
B.兴趣
C.个性
D.志向
10.单项选择题课外活动是指根据学生的(),在课堂教学之外利用课余时间为其组织的各种教育活动,以期使学生得到主动、生动活泼的发展。
A.兴趣
B.意愿
C.特长
D.思想
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小学课外活动计划实施中发动工作的具体做法是()。
题型:多项选择题
在现代学校教育工作中,课外活动是课程体系中的一个重要组成部分,是实现全面发展和发展()教育的一条十分重要的途径。
题型:填空题
课外活动是课堂教学的继续,而不是课堂教学的必需补充。
题型:判断题
学校组织学生参加社会实践,它的目的在于()。
题型:多项选择题
小学课外活动内容和组织形式的确定主要依据的是学生的()和身心发展特点。
题型:填空题
课外活动是以学生自己组织进行自我教育为主的活动,所以不需要学校教师及辅导员的指导。
题型:判断题
在课堂教学任务以外,有目的、有计划、有组织地对学生进行的形式多样的教育活动称为()。
题型:单项选择题
课外活动以培养学生的()和合作能力为主要目的。
题型:多项选择题
()是让学生走出学校接触社会,了解科学技术的发展,了解社会生活、经济建设实际状况的教育活动。
题型:单项选择题
课外活动叫做第二渠道或第二课堂的名称好一点。
题型:判断题