A.变更
B.调整
C.改变或者变相改变
D.改变
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A.专业技能
B.专业情操
C.专业知识
D.教学方法
A.知识
B.技能
C.视野
D.创新素质
A.从属
B.被动
C.主体
D.主要
A.教育与生产劳动相结合
B.义务教育
C.终身教育
D.建立学习型社会
A.未成年公民
B.社会公民
C.普通受教育者
D.青少年儿童
A.全民素质
B.文化素质
C.民族素质
D.民族尊严
A.家长重视利用课外资源,有利于学生素质的全面提高
B.家长着眼于学生的终身可持续发展,有利于学生自由充分发展
C.家长重视学生的兴趣、特长和潜能的发挥,有利于学生个性发展
D.家长没有真正遵循素质教育理念,其做法不利于学生身心健康
A.二者教育目的不同,素质教育以提高国民素质为宗旨,应试教育以考取高分为目的
B.二者教育对象不同,素质教育即精英教育,面对部分精英,应试教育则面对大众
C.二者教育内容不同,素质教育立足社会需求,应试教育主要是为了满足学生考试和升学需要
D.二者评价标准不同,素质教育以多种形式全面衡量学生,应试教育以分数作为唯一评判标准
A.德育
B.智育
C.创新教育
D.全面发展教育
A.考试与素质教育的关系是对立的
B.应试教育片面强调教育的选拔功能
C.素质教育把面向全体学生放在首位,强化普及意识
D.应试教育死抠书本,以死记硬背和机械训练为主
最新试题
教师在教育教学中应当遵循学生的身心发展规律,关注学生的()发展。
案例中两位新教师在专业成长中碰到了一些问题,请为他们提供教师成长与发展的基本途径。
()的掌握和运用程度是衡量教师职业专业化水平的最重要的标志。
一位教师走进教室时,刚刚推开虚掩着的教室门,忽然一把扫帚掉了下来,不偏不倚,正好打在教师的讲义夹上,课堂上一片哗然,这分明是学生搞的恶作剧。下列处理方式,最恰当的一项是()。
请分析上述案例,对事件本身进行理性分析,同时要提出解决此类问题的办法。
在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异()。
教育学生的感情基础是()。
以下关于应试教育和素质教育的观点叙述错误的是()。
为了能让孩子获得进入优质初中就读的“敲门砖”,家长们不惜投入大把财力和时间,送孩子上各种校外培优班、特长班,以求能获得更多含金量高的证书。结合素质教育的相关知识,以下关于上述现象的说法正确的是()。
现行法律对中小学生的身份表述是:中小学生是在国家法律认可的各级各类中等或初等学校或教育机构中接受教育的()。