A.不限于看护儿童,对儿童施行促进其身心发展的教育
B.以发展儿童智力为中心
C.促进儿童身体、情绪、智能和社会性的全面发展
D.为工作的母亲照管儿童
你可能感兴趣的试题
A.德、智、体、美、劳诸方面
B.智、德、体、心诸方面
C.体、智、德、美诸方面
D.美、心、体、智诸方面
A.是否树立了正确的儿童观
B.是否树立了正确的师生观
C.是否树立了正确的教学理念
D.是否树立了正确的知识观
A.合作精神
B.爱心
C.专业素质
D.丰富的知识
A.幼儿教育是我国基础教育的重要组成部分
B.幼儿教育是我国学校教育的基础阶段
C.幼儿教育是终身教育的奠基阶段
D.幼儿教育不属于我国的学校教育系统
A.具备幼儿师范学校毕业及其以上学历
B.身体健康的成年女性
C.热爱幼儿教育事业,爱护幼儿
D.经国家教师资格考试合格
A.家长学校
B.家长参与
C.家长会
D.家访
A.良好的工作伙伴与师生关系
B.教师的保育意识
C.保育员的工作态度
D.幼儿的自理能力
A.2岁
B.3岁
C.4岁
D.5岁
A.社会福利性
B.保教性
C.道德性
D.保育性
A.以教师为主,家长为辅
B.家长与教师是平等的教育主体
C.以教育能力较强的一方为主
D.在园以教师为主,在家以家长为主
最新试题
学习者通过课程的学习应该达到的成就是指()。
制定具体的教育教学活动计划有三个环节,即确定目标,观察或评价,()。
与学期的教育目标保持一致的是()。
对教育教学之间的关系理解不正确的是()
幼小衔接的任务总的来讲,是要解决孩子的生理、()以及()上的不适应。
以幼儿的学习为出发点,指出幼儿在学习以后应该知道的和能够做到的表现,可称之为()。
依据目标和年龄特点和规律而选定的学生能够学并应该学适宜学的知识范畴是指()。
具有制作简单,费用低、好控制与操作特点的教具是()。
教育教学计划由()来拟定
由园领导组织有关教师集体拟定,帮助教师明确每个年龄段的课程目标,教育要点的计划是()。