单项选择题有些学生在学习抽象概念和规则时,仍需具体经验支持。从认知发展阶段理论来看,这是因为()。

A.他们尚未达到形式运算阶段
B.这些概念、规则太复杂
C.具体经验可以帮助他们加深印象
D.具体经验有利于他们进行发现式学习


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2.单项选择题明知山有虎,偏向虎山行”描写的心理活动是()。

A.认识过程
B.个性过程
C.意志过程
D.情绪情感过程

3.单项选择题下列心理现象中,属于认知过程的是()。

A.情绪
B.气质
C.兴趣
D.思维

4.单项选择题心理学具有()。

A.只有社会属性,没有自然属性
B.只具有社会属性
C.只具有自然属性
D.既有自然属性,又有社会属性

5.单项选择题人的“生命中枢”是()。

A.前脑
B.后脑
C.脑干
D.延髓

6.单项选择题下列选项中,不属于小学生身体发育特征的是()。

A.脑细胞分化基本完成
B.骨骼逐渐骨化,肌肉力量较强
C.生殖器官发育,性激素增加
D.心跳速度减慢,呼吸力量增强

7.单项选择题下列关于小学生的多动症说法错误的是()。

A.多动症一般在10岁以后会有异常表现
B.患有多动症的儿童,学习成绩一般比较差
C.多动症可能有先天体质上的原因,也可能是不安环境引起精神高度紧张的结果
D.多动症也称“儿童多动综合症”,是一种以行为障碍为特征的儿童综合症

9.单项选择题工人操作机器时,能熟练做到眼、耳、手并用,这体现的注意品质是()。

A.注意分散
B.注意广度
C.注意分配
D.注意转移

10.单项选择题在人体各系统的发育中,最早发育成熟的是()。

A.生殖系统
B.心血管系统
C.神经系统
D.骨骼肌肉系统

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引导学生分辨勇敢和鲁莽、谦让和退缩是属于刺激()。

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在心理测验中,智力测验属于()。

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请结合上述材料内容回答下列问题:(1)榜样法的含义是什么?

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桑代克认为,学习的实质是有机体在刺激情境与反应之间建立联结的过程该过程实现的途径是()。

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德育方法很多,榜样示范法是很重要的一种方法。下列能体现这种方法的是()。

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下面是三位学校教师对心理健康的理解,结合心理健康的相关概念,分析其正确性并说明理由。教师甲:所谓心理健康就是说快乐不快乐,你快乐就是健康的,他不快乐就是不健康的,大家都快乐大家都是健康的,大家都不快乐大家就都是不健康的。教师乙:我觉得心理健康就好像学习成绩,某个学生这学期考得好,不一定下学期也考得好,它和人的生活状况有关,生活状况发生了变化,心理健康也会发生变化。教师丙:我觉得心理健康就是一种内心的体验,只要你觉得自己行,不管你如何失败,不管别人如何讨厌你、排斥你,只要你坚持自己的观点,你始终是一个心理健康的人。

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()是—个人确立自己的目标,并自觉地调节自己的行为,克服困难,努力去实现目标的心理品质。

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下列关于注意的描述,错误的是()。

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