判断题对学生的激励要尽量多用口头表扬的形式。
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
2.判断题学生的学习是一种规范化的学习。
4.填空题学生是教育的客体,又是()和()的主体。
5.多项选择题义务教育阶段学生专有的权利有()。
A.获得公正评价权
B.申诉权
C.免试入学权
D.就近入学权
E.不交学费权
6.多项选择题学生申诉制度的特征有()。
A.法定性
B.行政性
C.准司法性
D.准独立性
E.非诉性
7.多项选择题授权性规则的表述词是()。
A.应当
B.不得
C.有权
D.可以
E.必须
8.多项选择题学生是具有发展()的人。
A.特点
B.潜能
C.主体
D.需要
E.价值
9.多项选择题现代学生管理的主要内容包括()
A.德育管理
B.学习指导
C.常规管理
D.常能训练
E.环境管理
10.多项选择题通过常能训练,可培养学生的()
A.自爱能力
B.自理能力
C.自治能力
D.自护能力
E.自学能力
最新试题
1989年联合国大会通过的《儿童权利公约》的核心精神是要维护少年儿童的社会权利主体地位。
题型:判断题
对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为是违法的。
题型:判断题
学生是教育的客体,又是()和()的主体。
题型:填空题
对学生的激励要尽量多用口头表扬的形式。
题型:判断题
通过常能训练,可培养学生的()
题型:多项选择题
小学生的思维处于具体思维向抽象逻辑思维过渡阶段。
题型:判断题
人的身心发展包括哪两个方面?()
题型:多项选择题
小学生的观察常注意一些感兴趣的、新鲜的东西,而忽略主要的东西。
题型:判断题
学校组织学生的社会实践,它的意义在于()。
题型:多项选择题
以下属于个体差异性的是()。
题型:多项选择题