在思想品德教育过程中的教育对象既是教育主体，又是教育客体。

判断题在思想品德教育过程中的教育对象既是教育主体，又是教育客体。

1.判断题德育是培养学生健康的审美观，发展他们鉴赏美、创造美的能力，培养他们的高尚情操和文明素养的教育。

2.判断题常言道。做事先做人，因此学校的中心工作是德育。

3.判断题学生偶然出现的胆小、说谎、挑食等，在品德教育中都可以认定为问题行为。

4.判断题道德认识是个体品德的核心部分。

5.判断题德育要赋予每个个体以科学的价值观、道德原则和行为规范，这体现了德育个体功能的生存功能。

6.判断题发掘教材的教育因素，就是找出教材中有关思想品德教育的因素。

7.判断题判断一个人的心理健康状况时，应兼顾个体内部协调与对外良好适应两个方面。

8.判断题态度和品德的结构是一致的，都是由认知、情感和行为三个方面所构成。

9.填空题各科教学中的德育，要突出一个“（）”字。

10.填空题德育的实质，就是把一定社会的（）转化为受教育者的（）。