A.杨贤江
B.蔡元培
C.康有为
D.徐特立
E.陶行知
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A.全面和谐的教育理论
B.掌握学习的理论
C.自然和自由的教育
D.结构课程理论
E.实验教学理论
A.前制度化教育
B.义务教育
C.普及教育
D.制度化教育
E.非制度化教育
A.基础教育
B.特殊教育
C.高等教育
D.职业教育
E.成人教育
A.社会性
B.生产性
C.实践性
D.意识性
E.科学性
A.儿童对成人模仿的需要
B.传递生产和生活经验的社会需要
C.人类生存的需要
D.人的自身发展的需要
E.社会安宁的需要
A.学校教育
B.社会教育
C.闲暇教育
D.家庭教育
E.业余教育
A.官学
B.私学
C.骑士学校
D.书院
E.社区学院
A.方法科学
B.家长对孩子期望偏高
C.片面重视孩子的智力开发、文化学习
D.不能全面关心孩子的成长
E.家庭教育是教育的一个分支
A.不得以盈利为目的办学
B.以盈利为目的办学
C.教育必须与宗教相分离
D.教育可以与宗教相结合
E.公立学校不能盈利、私立学校可以盈利
A.剩余价值学说
B.资本和商品的学说
C.劳动力价值学说
D.关于人的全面发展学说
最新试题
正规教育的主要标志是近代以学校系统为核心的教育制度,又称制度化教育。
中等教育中普通教育与教育日趋分化。
我国最早的小学产生于1878年张焕纶所创办的上海正蒙书院小班。
教育的整个过程要围绕着学生转。
墨家主张教育要“复归”人的本性,一切任其自然。
汉武帝采纳了王安石提出的“罢黜百家,独尊儒术”的建议,对后世影响深远。
小学教育是指一个国家学制中第一个阶段的教育,也称初等教育。
英国教育家洛克的《爱弥儿》集中反映了自然主义教育理想。
职业教育是以就业为目标、以从事某种职业或生产劳动的知识和技能为主要教学内容的学校教育。
小学教育能不能对社会发展起作用,归根到底要看小学教育能不能促进儿童的发展。