下列不属于教学环境的是（）。

在学与教的过程中，要有意传递的主要信息是（）。

教育心理学的性质是（）。

在教育心理学的研究中，要尽可能的选择那些有利于年轻一代健康成长、积极向上的教育现象和教育问题。这属于教育心理学研究中的（）原则。

教育心理学的研究对象是（）。

当需要了解行为的自然状态或对一些隐秘行为进行研究时，最好采用（）。

学校教育按照特定教学目标组织教学的过程中，起关键作用的是（）。

下列属于间接收集资料的方法是（）。

（）是教学内容的载体，是教学内容的表现形式，是师生之间传递信息的一种工具。

在控制条件下对某种行为或者心理现象进行观察的研究方法称为（）。