单项选择题提出心理社会发展阶段理论的心理学家是（）
A.皮亚杰
B.桑代克
C.埃里克森
D.维果斯基
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1.单项选择题提出“最近发展区”概念的是（）
A.乌申斯基
B.皮亚杰
C.维果斯基
D.鲁利亚
2.单项选择题一个人把对某人的感情转移到另一个人身上的心理现象，叫（）
A.认同
B.移植
C.投射
D.回归
3.单项选择题某学生在回答“什么是圆的”的时候，说出“老鼠洞是圆的”，“李谷一唱歌的时候嘴是圆的”，这主要体现了发散性思维的（）。
A.流畅性
B.独特性
C.综合性
D.多维性
4.单项选择题按照埃里克森人格发展理论，培养儿童信任感的最佳时间是（）
A.0～1.5
B.2～3
C.6～12
D.12～18
5.单项选择题四岁的丽丽知道小明是自己的哥哥，但当问她小明有没有妹妹时，她却回答没有。这体现了丽丽不具有（）思维特征。
A.可逆性
B.不守恒性
C.自我中心性
D.守恒性
6.单项选择题按皮亚杰的观点，儿童在（）阶段完成守恒任务。
A.感知运动阶
B.形式运算阶段
C.前运算阶段
D.具体运算阶段
7.单项选择题以下表述不符合个体心理发展关键期的是（）
A.某种能力获得的最佳时期
B.错过这个时期，个体较难获得某种发展
C.较难逆转的时期
D.0～3岁的时期
8.单项选择题数学家高斯十岁时，对于“1+2+3+4+i-+99+100=？”±这道题通过分析发现，这一数列两端二数之和总是101，从而提出101×100÷2=5050的答案，在解决这一问题过程中，数学家高斯主要运用了（）
A.再造性思维
B.模仿性思维
C.形象性思维
D.创造性思维
9.单项选择题生理自我成熟的时间是（）
A.3岁左右
B.5岁左右
C.6岁左右
D.7岁左右
10.单项选择题个体心理发展过程中，由于受遗传、环境等多因素的制约，人与人在发展速度、成熟早晚和最终达到的高度等方面都表现出多样化的发展模式，说明个体心理发展具有（）
A.连续性
B.顺序性
C.差异性
D.不平衡性
