A.单维思维
B.客体永恒性
C.思维不可逆
D.以命题形式进行
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A.正处于掌握边缘的能力
B.现有的发展水平
C.超出目前水平的能力
D.需要在下一发展阶段掌握的能力
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
A.计划策略
B.学习策略
C.监控策略
D.调节策略
A.智力年龄与实际手龄之比乘以100
B.实际年龄与智力年龄之比乘以100
C.心理年龄与生理年龄之比乘以100
D.生理年龄与实际年龄之比乘以100
A.学前期
B.婴儿期
C.学龄期
D.青年期
A.认知测验
B.能力测验
C.人格测验
D.智商测验
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
A.阶段发展理论
B.道德发展理论
C.文化历史发展理论
D.人格发展理论
A.文学
B.数学
C.历史
D.法律
A.120分以上
B.110分以上
C.150分以上
D.140分以上
最新试题
我们一般认为女生细心、胆小、娇气,男生则心粗、胆大、傲气。这是人际认知的()
产生深度知觉双眼线索有()
()是最基本的心理过程,它是人对客观事物的属性及规律的认识。
辅导教师对受辅导学生的认知方面与思维方法提出挑战与异议的过程是()
同样一个图形“13”,当它处在数字序列中时,我们把它知觉为“13”,而当它处在字母序列中时,我们又把它知觉为“B”。这反映出人知觉的()。
关于影响心理发展的因素,皮亚杰提出了四个基本关键因素,成熟、练习和经验、社会性经验及平衡化。其中,()是指个体与环境相互作用过程中的自我调节。
元认知策略是指个体为实现最佳的认知效果对自己的认知活动所进行的调节和控制。
()指对认知的认识,即个体关于自己学习或如何学习的知识。
小兰正看小说看的入迷,此时她的注意属于()。
学习准备是个动态的发展过程。