单项选择题同样一个图形“13”，当它处在数字序列中时，我们把它知觉为“13”，而当它处在字母序列中时，我们又把它知觉为“B”。这反映出人知觉的（）。
A.恒常性
B.差异性
C.理解性
D.整体性
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1.单项选择题关于影响心理发展的因素，皮亚杰提出了四个基本关键因素，成熟、练习和经验、社会性经验及平衡化。其中，（）是指个体与环境相互作用过程中的自我调节。
A.成熟
B.练习和经验
C.社会性经验
D.平衡化
2.单项选择题小兰正看小说看的入迷，此时她的注意属于（）。
A.无意注意
B.有意注意
C.有意后注意
D.随意注意
3.单项选择题小豪不想写作业，张老师说：“那老师来写，你来检查如何？”小豪高兴地答应了，并且把张老师写的“作业”认真地检查了一遍，还给张老师讲解了一遍，这一案例体现了（）在教学过程中的应用。
A.发散思维
B.形象思维
C.顺向思维
D.逆向思维
4.单项选择题小学生小易在做作业时不易被人打扰，而小旺在做作业时很容易受其他同学的干扰，同学的一举一动都会分散他的注意力。这反映了小易和小旺在（）上存在差异。
A.注意的广度
B.注意的分配
C.注意的稳定性
D.注意的转移
5.单项选择题老师讲《夜雨寄北》这首古诗时，学生头脑中呈现出了诗句所描绘的“巴山夜雨涨秋池”的相关形象，这种心理活动属于（）。
A.再造想象
B.创造想象
C.无意记忆
D.有意记忆
6.多项选择题下面观点属于皮亚杰的是（）。
A.影响心理发展的因素主要有成熟、物理环境、社会环境和平衡四个方面
B.支配儿童心理发展的因素是成熟与学习，成熟是儿童发展的主要动力
C.认知发展可分为感知运动、前运算、具体运算和形成运算四个阶段
D.只有走在发展前面的教学，才是好的教学
7.判断题教师无法帮助学生顺利通过最近发展区。
8.判断题学习准备是个动态的发展过程。
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我们一般认为女生细心、胆小、娇气，男生则心粗、胆大、傲气。这是人际认知的（）
题型：单项选择题
辅导教师对受辅导学生的认知方面与思维方法提出挑战与异议的过程是（）
题型：单项选择题
在人际认知中，人们对他人的判断往往具有正面评价超过负面评价的倾向。这属于人际印象形成中心理效应的（）
题型：单项选择题
在人际认知中，最近的印象对人的评价起着重要作用，这是（）
题型：单项选择题
（）把事件的共有特征、本质属性都抽取出来，并对于其不同的、不能反应其本质内容的舍弃。
题型：单项选择题
关于影响心理发展的因素，皮亚杰提出了四个基本关键因素，成熟、练习和经验、社会性经验及平衡化。其中，（）是指个体与环境相互作用过程中的自我调节。
题型：单项选择题
表象的特征有（）
题型：多项选择题
（）也叫首次效应、优先效应或“第一印象”效应，是指个体在社会认知过程中，通过“第一印象”最先输入的信息对客体以后的认知产生的影响作用。
题型：单项选择题
根据思维结论是否有明确的思考步骤和思维过程中意识的清晰程度，可分为直觉．思维和（）
题型：单项选择题
布鲁纳提出儿童思维发展的三个阶段是（）
题型：多项选择题