A.反射的建立
B.无条件反射的消退
C.眼手协调动作的发生
D.儿童能够抬头
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A.高低规律
B.从整体到局部的规律
C.大小规律
D.首尾规律
A.桑代克
B.皮亚杰
C.斯金纳
D.杜威
A.经验性想象
B.情景性想象
C.愿望性想象
D.拟人化想象
A.5~6岁
B.4~5岁
C.3~4岁
D.2~3岁
A.31天
B.6天
C.1天
D.20分钟
A.选择性注意
B.有意注意
C.定向性注意
D.随意注意
A.痛觉
B.听觉
C.味觉
D.视觉
A.意识
B.心理
C.动机
D.意志
A.个性
B.性格
C.习惯
D.气质
A.类比推理
B.转导推理
C.演绎推理
D.归纳推理
最新试题
刚入园的幼儿看到身边的同伴哭也跟着哭,体现了其情绪的()。
李老师发现,丁丁情绪愉悦时的学习效果要比情绪消极时的学习效果好得多。这说明情绪情感可以影响幼儿的()。
下列应对幼儿情绪反应的策略中,恰当的是()。
3岁的皮皮睡觉之前非要吃糖,妈妈反复向皮皮解释睡前不能吃糖的原因,可皮皮就是不听,还大哭大闹起来。此时,妈妈正确的做法是()。
果果和描描在教室里画画,果果听到院子里有其他孩子玩耍的声音,就趴在窗户上看。描描则努力控制自己不受影响,继续画画。由此可推断()。
"全神贯注"主要描述的是幼儿注意的()。
教师上课时,外面突然打雷,小朋友们齐刷刷地看向窗外。这种注意属于()。
豆豆邀请欣欣一起品尝自己最喜欢的蛋糕,欣欣拒绝了她,豆豆难过地哭了起来,连自己喜欢吃的蛋糕也不吃了。影响豆豆情绪的因素是()。
幼儿逐渐学会"察言观色",看到老师的脸色不好就会表现得比较乖,看到好朋友不高兴就尝试进行安慰。这说明幼儿情绪情感的()。
幼儿常常"破涕为笑",笑着笑着又哭起来。这体现出幼儿的情绪具有()。