“未来的文盲，不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。”这句话反映的教育...

单项选择题“未来的文盲，不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。”这句话反映的教育理念的概念界定出自（）。

A.《教育学》
B.《民主主义与教育》
C.《学会生存》
D.《当今教育思潮》

1.单项选择题美国各门课程中多样化的实践活动，日本的综合活动时间反映出对（）在课程中地位的重视。

A.知识
B.能力
C.直接经验
D.间接经验

2.单项选择题中国近代教育史上第一个现代学制系统产生于（）。

A.1901年
B.1902年
C.1903年
D.1904年

3.单项选择题“政教合一，以吏为师”的局面是（）时期的典型状况。

A.原始社会
B.奴隶社会
C.封建社会
D.资本主义社会

4.单项选择题世界上不同民族的教育往往表现不同的传统和特点，这主要是因为教育具有（）。

A.阶级性
B.生产性
C.等级性
D.相对独立性

5.单项选择题教育具有政治功能、经济功能、文化功能、育人功能等多种功能，在这些功能中属于教育本体功能的是（）。

A.文化功能
B.政治功能
C.经济功能
D.育人功能

6.单项选择题我国古代教育有“学在官府”之说，它的含义是（）。

A.学校设在官府里
B.官府里的官员才有资格学习
C.统治阶级及其子女才能受教育
D.只有当官的才能教书和学习

7.单项选择题《中华人民共和国教师法》颁布的时间是（）

A.1993年
B.1994年
C.1995年
D.2002年

8.单项选择题“我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者”是（）年的教育方针。

A.1957
B.1958
C.1985
D.1995

9.单项选择题三结合教育中的“三结合”是指（）。

A.学校、家庭、社区三种教育力量的一体化
B.教师、学生、教室的三结合
C.历史、现实、未来的三结合
D.教科书、实验室、网络的三结合

10.单项选择题教育可以实现人的培养、社会遗传、科学筛选，是教育的（）。

A.社会功能
B.人口功能
C.本体功能
D.经济功能