A.初见端倪的知识经济
B.国际竞争空前激烈
C.政府参与并领导课程改革
D.人类的生存和发展面临困境
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A.先立后破,先实验后推广
B.民主参与、科学决策
C.全员参与
D.个别地区实行
A.校际合作
B.校内合作
C.教师与专家的合作
D.课题研究
A.教材是根据学科课程标准系统阐述学科内容的教学用书
B.教材是知识授受活动的主要信息媒介
C.教材是课程标准的进一步展开和具体化
D.优秀教师进行教学时不需要教材
A.政治、经济、文化
B.社会制度、生产力发展水平、课程理论
C.社会、知识、儿童
D.教育目的、教育理念、课程理论
A.显性课程
B.隐性课程
C.学科课程
D.经验课程
A.强制性、普及性和统一性
B.统一性、综合性和强制性
C.均衡性、综合性和选择性
D.科学性、基础性和发展性
A.综合课程
B.活动课程
C.学科课程
D.分科课程
A.评价的重点是课程计划预期的结果
B.更多地考虑课程满足计划需要的程度
C.应着重关注课程计划满足目标的程度
D.评价的重点放在课程计划实际的结果上
A.综合课程
B.广域课程
C.相关课程
D.核心课程
A.课程标准
B.课程资源
C.课程目标
D.课程结构
最新试题
()是最自觉、清醒地论证了直接经验在个人成长中的意义,并将儿童个体的直接经验加以规范和具体化为课程并且付诸实践的教育家。
在《课程与教学的基本原理》中提出的关于课程编制的四个问题被称为()。
国家根据一定的教育目的和培养目标制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件是()。
在中学阶段开设的语文、数学、物理、化学等课程属于()。
下列不属于课程表安排应遵循的原则的是()。
课程改革就其实质来讲,就是课程()的问题。
第三次全国教育工作会议对基础教育课程体系建设提出的要求是国家课程、地方课程和()。
下列关于课程的说法不正确的一项是()。
美国课程专家泰勒在《课程与教学的基本原理》一书中提出的课程开发模式为()。
“学校要敢于建立一种新的社会秩序”是哪种课程定义的口号?()