判断题在一个人的发展过程中，有的方面在较低的年龄阶段就达到了较高的水平，有的方面则要到较高的年龄阶段才能达到成熟的水平。这反映人的身心发展具有不平衡性。
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1.单项选择题在一个人的发展过程中，有的方面在较低的年龄阶段就达到了较高的水平，有的方面则要到较高的年龄阶段才能达到成熟的水平。这反映人的身心发展具有（）。
A.顺序性
B.阶段性
C.差异性
D.不平衡性
2.单项选择题盲人的听觉一般都比较灵敏，这一现象反映了人的身心发展中的（）
A.顺序性规律
B.阶段性规律
C.不平衡性规律
D.互补性规律
3.单项选择题循序渐进的教学原则，主要决定于个体身心发展的（）
A.顺序性
B.阶段性
C.不平衡性
D.互补性
4.单项选择题在人的发展中，身心两方面逐步走向成熟的时期是（）
A.幼儿期
B.儿童期
C.少年期
D.青年期
5.单项选择题在关于人的身心发展的主要动力问题的认识上，中国古代孟子所持的观点是（）
A.内发论
B.外铄论
C.会合论
D.多因素相互作用论
6.单项选择题人的身心发展的两个特殊性是指（）
A.顺序性和发展性
B.社会实践性和阶段性
C.社会实践性和能动性
D.不平衡性和均衡性
7.单项选择题在人的身心发展中，有的方面在较早的年龄阶段就已达到较高的发展水平，有的则要到较晚年龄阶段才能达到较为成熟的水平，这说明了人的身心发展具有的规律是（）
A.阶段性规律
B.可变性规律
C.不均衡性规律
D.个别差异性规律
8.单项选择题在历史上持“环境决定论”观点的人物是（）
A.柏拉图和霍尔
B.柏拉图和华生
C.霍尔和洛克
D.洛克和华生
9.单项选择题中国古代内法论的代表是（）
A.荀子
B.孔子
C.孟子
D.老子
10.单项选择题个体主观能动性一般有三个层次的活动，其第二个层次的活动是指（）。
A.心理活动
B.社会活动
C.生理活动
D.实践活动
