如果个体对成功或失败作任务难度归因，从归因因素角度讲，这种归因属于（）。

单项选择题如果个体对成功或失败作任务难度归因，从归因因素角度讲，这种归因属于（）。

A.外部、不可控和不稳定归因
B.外部、可控和稳定归因
C.外部、不可控和稳定归因
D.外部、可控和不稳定归因

1.单项选择题著名的“耶克斯一多德森定律”告诉我们，中等程度的动机激起水平对学习效果的提高（）。

A.也是中等
B.不利
C.关系不大
D.最有利

2.单项选择题学生缺乏学习动机可能是由于某种需要没有得到充分的满足，这种动机理论属于（）。

A.强化理论
B.成就动机理论
C.成败归因理论
D.需要层次理论

3.单项选择题成就动机理论的主要代表人物是（）。

A.马斯洛
B.韦纳
C.阿特金森
D.班杜拉

4.单项选择题一般说来，由（）支配下的行为更具有持久性。

A.内在动机
B.外在动机
C.交往动机
D.无意识动机

5.单项选择题个体的成就动机中含有两种成分：（）和回避失败的倾向。

A.追求利益的倾向
B.追求刺激的倾向
C.追求成功的倾向
D.回避困难的倾向

6.单项选择题学习迁移也称训练迁移，是指一种学习对（）。

A.另一种学习的影响
B.对活动的影响
C.对记忆的促进
D.对智力的影响

7.单项选择题桑代克提出的学习迁移理论是（）。

A.形式训练说
B.经验泛化说
C.相同要素说
D.关系转换说

8.单项选择题缺乏实验支持的迁移理论是（）。

A.形式训练说
B.共同要素说
C.经验类化说
D.关系转换说

9.单项选择题认知结构迁移理论的提出者是（）。

A.桑代克
B.贾德
C.奥苏贝尔
D.布鲁姆

10.单项选择题学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于（）。

A.顺向正迁移
B.逆向正迁移
C.顺向负迁移
D.逆向负迁移