A.对儿童的态度积极肯定,对儿童提出明确的要求
B.倾向拒绝和漠视孩子
C.对儿童缺乏基本的关注
D.不对孩子提出任何要求,让其随意控制,协调自己的一切行为
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A.权威型
B.民主型
C.放纵型
D.漠视型
A.缺乏营养
B.遗传因素
C.狼的影响
D.缺乏社会性刺激
A.强迫型人格
B.偏执型人格
C.回避型人格
D.冲动型人格
A.研究型
B.艺术型
C.现实型
D.社会型
A.共同特质
B.中心特质
C.首要特质
D.动力特质
A.奥尔波特
B.弗洛伊德
C.荣格
D.阿德勒
A.态度
B.行为
C.意志
D.情感
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
A.态度特征
B.理智特征
C.意志特征
D.情绪特征
A.整体性
B.稳定性
C.独特性
D.功能性
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下列属于维果茨基的理论观点的是()。
一个孩子被妈妈打后,满腔愤怒,难以平静,转而踢倒身边板凳,把对妈妈的怒气转移到身边的物体上。这是()防御机制。
肖晓活泼好动,善于交际,思维敏捷,易接受新事物,兴趣广泛,注意力容易转移。他的气质类型属于()。
()状态下,有机体会发生一系列剧烈的生物性反应,叫适应综合症。
下列说法中符合弗洛伊德关于“自我防御机制”的表述的是()。
“一切以自我为中心”的思维特征出现在()。
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()指出人格特质分为表面特质和根源特质。
某中学一次数学考试中,陈鹏是唯一满分的学生。当老师宣布考试成绩时,陈鹏内心非常高兴,但他却表现出若无其事的样子。这反映了青少年情绪发展具有()。
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