多项选择题先行组织者主要包括（）
A.说明性组织者
B.概括性组织者
C.比较性组织者
D.论证性组织者
E.提纲性组织者
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1.多项选择题托尔曼认为，说明学习需要（）
A.效果律
B.能力律
C.刺激律
D.涉及材料呈现方式的定律
E.准备律
2.多项选择题布鲁纳提出儿童思维发展的三个阶段是（）
A.动作性的阶段
B.印象性的阶段
C.思维性的阶段
D.象征性的阶段
E.前思维阶段
3.多项选择题布鲁纳认为掌握学科基本结构的教学原则有（）。
A.动机原则
B.程序原则
C.因材施教原则
D.强化原则
E.结构原则
4.多项选择题信息呈现的顺序会对社会认知产生影响，这种现象是（）。
A.首因效应
B.近因效应
C.晕轮效应
D.社会刻板效应
E.远近效应
5.多项选择题布鲁纳的认知结构学习理论认为，学习包括（）。
A.获得
B.转化
C.猎取
D.评价
6.单项选择题布鲁纳认为，学习的结果是（）
A.增加知识
B.形成能力
C.形成认知结构
D.提高生活质量
7.单项选择题用“认知结构”取代“完形”概念的心理学家是（）
A.奥苏贝尔
B.布鲁纳
C.苛勒
D.考夫卡
8.单项选择题在心理学巾，最早明确强调内部心理结构并以此来解释学习过程的心理学流派是（）
A.行为主义
B.精神分析
C.格式塔学派
D.认知心理学
9.单项选择题奥苏贝尔认为，学生学习的实质是（）
A.有意义接受学习
B.有意义发现学习
C.发现学习
D.探究学习
10.单项选择题将学习内容分成小的单元，学生每次学习一个小的单元并参加单元考试，直到学生以80%～100%的掌握水平通过考试为止，然后才能进入下一个单元的学习，这种学习方法是（）
A.发现学习
B.合作学习
C.程序教学
D.掌握学习
