单项选择题用“认知结构”取代“完形”概念的心理学家是（）
A.奥苏贝尔
B.布鲁纳
C.苛勒
D.考夫卡
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1.单项选择题在心理学巾，最早明确强调内部心理结构并以此来解释学习过程的心理学流派是（）
A.行为主义
B.精神分析
C.格式塔学派
D.认知心理学
2.单项选择题奥苏贝尔认为，学生学习的实质是（）
A.有意义接受学习
B.有意义发现学习
C.发现学习
D.探究学习
3.单项选择题将学习内容分成小的单元，学生每次学习一个小的单元并参加单元考试，直到学生以80%～100%的掌握水平通过考试为止，然后才能进入下一个单元的学习，这种学习方法是（）
A.发现学习
B.合作学习
C.程序教学
D.掌握学习
4.单项选择题“杀鸡吓猴”的教育效应最易被解释的现代心理学理论是（）。
A.观察学习理论
B.认知失调理论
C.从众理论
D.归因理论
5.单项选择题个人化教学系统的提出者是（）
A.华生
B.维果斯基
C.凯利
D.凯勒
6.单项选择题布鲁纳认为人类成功的理解知识的手段不包括（）
A.知识再现表象
B.动作再现表象
C.图像再现表象
D.符号再现表象
7.单项选择题格式塔心理学派对心理学的最大贡献，就是他们提出的（）
A.模拟学习实验
B.观察学习理论
C.掌握学习理论
D.顿悟学习理论
8.单项选择题格式塔关于学习实质的看法，是建立在其对（）学习现象的观察的基础上的。
A.猿猴
B.白鼠
C.鸽子
D.兔子
9.单项选择题布鲁纳认为，学习知识的最佳方式是（）
A.接受学习
B.意义学习
C.发现学习
D.观察学习
10.单项选择题学习双机制理论的提出者是（）
A.冯忠良
B.林传鼎
C.黄希庭
D.莫雷
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