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A.观察力
B.记忆力
C.思维力
D.注意力
E.想象力
A.活动的定向阶段
B.物质活动与物质化活动阶段
C.有声言语阶段
D.无声的外部言语阶段
E.内部言语阶段
A.因素说
B.结构说
C.理论说
D.信息加工理论
E.实验理论
A.认知定向阶段
B.掌握局部动作阶段
C.初步掌握完整动作阶段
D.活动的定向阶段
E.动作协调完善化阶段
A.逻辑技能
B.动作技能
C.具体技能
D.抽象技能
E.智力技能
A.工具性动作技能
B.连续性动作技能
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D.非连续性动作技能
E.开放性动作技能
A.工具性动作技能
B.连续性动作技能
C.封闭性动作技能
D.非连续性动作技能
E.开放性动作技能
A.对象的观念性
B.动作的外显性
C.执行的内潜性
D.运用的闭合性
E.结构的简缩性
最新试题
操作技能根据动作,精细程度与肌肉运动强度的不同可分为()操作技能与()操作技能。
心智技能与操作技能相比,具有()特点。
与心智技能相比,操作技能的特点为()。
心理学家戴维斯在实验中,将被试者分两组学习射箭。甲组受到详细指导--演示如何站立.握弓.放箭;乙组自行尝试,未受严格指导。经18次练习,甲组射中率为65%,乙组射中率为45%。这一实验结果表明,在动作技能的学习过程中()因素很重要。
练习达到一定程度,动作技能成绩会出现暂时停顿的现象叫()。
以下技能中,属于操作技能的是()。
根据主体对外部条件的利用程度,动作技能可分为()。
操作技能根据动作的连贯与否可以分为()操作技能与()操作技能。
根据技能的性质和表现方式,可将技能分为()和()。
通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式被称做()。