A.问题的呈现方式
B.问题的具体性
C.问题中信息的多少
D.知识结构
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你可能感兴趣的试题
A.获得规则
B.理解概念
C.创造性
D.知识迁移
A.创造性
B.无结构
C.有结构
D.一般性
A.纽厄尔
B.杜威
C.格拉斯
D.巴甫洛夫
A.原型启发
B.功能固着
C.负向迁移
D.定势影响
A.问题结构
B.问题线索
C.问题内容
D.问题空间
A.苛勒
B.桑代克
C.杜威
D.格拉斯
A.原型
B.定势
C.变式
D.问题
A.问题情境中所包含的事物太多或太少都不利于问题解决
B.问题情境中的刺激模式与个人知识结构是否接近对问题解决没有影响
C.问题情境中事物的空间安排与问题解决没有关系
D.“心理眩感”有助于问题解决
A.明确问题
B.模糊问题
C.有结构问题
D.无结构问题
A.算法式
B.推理式
C.启发式
D.演绎式
最新试题
推理是从一个或几个已知的判断出发推出另一个新判断的思维形式,其种类主要有演绎推理、归纳推理和()。
定势是指先于一种活动而指向于该种活动的心理准备状态。
我国学者将问题解决过程分为四个阶段,其中,明确问题的要求和条件,找到已知条件和待解决问题的关系,理解问题的实质,把握问题解决的方向属于()
以下活动属于问题解决的有()
影响问题解决的因素包括()
科学家利用蝙蝠飞行的原理发明了声纳和雷达,其中促进科学家问题解决的主要因素是()
影响问题解决的主要因素有()、已有的知识经验与()。
问题解决有下列哪些基本特征?()
()也叫首次效应、优先效应或“第一印象”效应,是指个体在社会认知过程中,通过“第一印象”最先输入的信息对客体以后的认知产生的影响作用。
提高学生知识储备的()和()。可使教学提高问题解决的能力。